Ursachenzuschreibung als zwischenmenschliche Kommunikation

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 06:16

Sicherlich ist jeder schon einmal auf eine Situation gestoßen, in der eine Person aufgrund mangelnder Informationen, Fehlinterpretation der Emotionen und Gefühle anderer Menschen diese oder jene Handlung eines anderen falsch interpretiert. Meistens basieren diese Schlussfolgerungen auf eigenen Vermutungen oder der vorherrschenden Meinung über eine Person.

Geschichte und Erforschung des Phänomens in der Psychologie

Begründer des Begriffs "kausale Zuschreibung" in der Psychologie war Mitte des 20. Jahrhunderts der Forscher F. Haider. Er war der erste, der Diagramme sprach, die die Gründe zeigten, warum eine Person eine Meinung über ein Ereignis oder eine Person bildet. Hyders Idee wurde sofort von anderen Psychologen aufgegriffen, insbesondere von Lee Ross und George Kelly.

Kelly hat großartige Arbeit geleistet, um die Ursachen von Verh alten zu verstehen und den Kreis der Forschung auf die Gründe für die Zuschreibung von Emotionen und Gefühlen zu erweitern. Je besser einer den anderen kennt, desto mehr überkommt ihn der Wunsch, die Motive seines Handelns zu kennen. Im Prozess der Erkenntnis stützt sich eine Person auf Daten, die ihr bereits bekannt sind, aber manchmal sind es zu wenige davon, um ein vollständiges Bild des Verh altens zu erstellen undErklärung der Handlungen. Die Frage kann nicht ungelöst bleiben, da eine Person aufgrund fehlender Informationen beginnt, darüber nachzudenken, was sie nicht erklären konnte. Das heißt, die Unkenntnis der Ursachen der Handlungen anderer Menschen gibt einer Person einen Grund, sie selbst zu erfinden, basierend auf ihren eigenen Beobachtungen des Verh altens einer anderen Person. Dieses Phänomen wird in der Psychologie als „kausale Zuschreibung“bezeichnet.

Kriterien für die Zuordnung von Verh altensursachen zu Kelly.

Ein bedeutender Schritt in der Entwicklung der Psychologie wurde durch die Kausalzuschreibung als Phänomen der zwischenmenschlichen Kommunikation ermöglicht. In seiner Theorie versuchte Kelly festzustellen, nach welchen Kriterien eine Person versucht, die Gründe für das Verh alten einer anderen Person zu erklären. Während der Recherche wurden 3 Kriterien aufgestellt:

• dieses Verh alten ist für eine Person dauerhaft (Konstanzkriterium);
• durch ein solches Verh alten unterscheidet sich eine Person von anderen (Ausschließlichkeitskriterium);
• gemeinsames Verh alten (Konsenskriterium).

Wenn eine Person ein Problem auf die gleiche Weise löst wie die vorherigen, dann ist ihr Verh alten dauerhaft. Wenn eine Person bei der Beantwortung einer offensichtlichen Frage ganz anders antwortet, liegt die Schlussfolgerung auf dem Grundsatz der Exklusivität nahe. „In der aktuellen Situation verh alten sich viele so“ist ein direkter Beweis für das Übliche. Auf der Suche nach Erklärungsgründen für das Verh alten anderer passt eine Person mehr oder weniger in dieses Schema. Es gibt nur allgemeine Merkmale an, und die Gründe für jedes sind individuell. Bleibt noch eine Frage, die noch nicht beantwortet ist. Kausalzuschreibung: In welcher Situation würde eine Person auf jedes der Kriterien zurückgreifen?

Manifestation kausaler Zuschreibung an sich selbst und andere

Ein Merkmal dieses Phänomens ist, dass eine Person völlig unterschiedliche Motive des Verh altens gegenüber sich selbst verwendet. Kausale Attributionsfehler bestehen darin, dass eine Person die Handlungen anderer mit persönlichen Eigenschaften rechtfertigt. Und er erklärt sein Handeln mit äußeren Umständen – natürlich, weil wir uns selbst gegenüber nachsichtiger sind. In einer Situation, in der eine andere Person die ihr zugewiesene Aufgabe nicht erfüllt hat, verleihen wir ihr den Titel einer faulen und unverantwortlichen Person. Wenn ich die Aufgabe nicht erledigt habe, bedeutet das, dass mich das Wetter, laute Musik hinter der Mauer, schlechte Gesundheit usw. daran gehindert haben. Der Grund für diese Darstellung ist, dass wir unser Verh alten als normal betrachten und Verh alten, das von unserem abweicht, als abnormal interpretieren.