Wexler-Tests für Kinder und Erwachsene: Interpretation. Wexler-Test: Kinderversion (für Vorschulkinder)

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 06:16

Es ist schön, mit einer intelligenten Person zu kommunizieren, die jedes Thema unterstützen, rechtzeitig Witze machen und ernst werden kann. Solchen Menschen wird eine hohe Intelligenz nachgesagt. Was ist dieses Konzept und was sind seine Ebenen?

Intelligenzniveau - was ist das?

Intelligenz wird als eine bestimmte Qualität der menschlichen Psyche charakterisiert, die es ihm ermöglicht, sich an veränderte Lebensbedingungen anzupassen. Es liegt auch in der Fähigkeit, etwas Neues zu lernen, ihr Wissen und ihre Erfahrung zu verstehen und anzuwenden. Das Intelligenzniveau ist ein bestimmter Koeffizient, der sich in einer quantitativen Einschätzung der Fähigkeit einer Person ausdrückt, sich an neue Lebensbedingungen anzupassen.

Wechsler-Test

Viele Wissenschaftler waren an der Bestimmung des Intelligenzniveaus beteiligt, aber die Wechsler-Skala war in letzter Zeit besonders beliebt. Es wurde 1939 entwickelt und ermöglicht es Ihnen, Aspekte der intellektuellen Eigenschaften eines Kindes und eines Erwachsenen im Bereich von drei bis vierundsiebzig Jahren zu bestimmen. Wexlers Tests basieren auf einem hierarchischen intellektuellen Modell, dessen Spitze verbale und praktische (nonverbale) Intelligenz ist.

Die Entstehungsgeschichte von Kriterien zur Bestimmung der geistigen Entwicklung im Test

1939 erschien die erste Version der Waage - Bellevue, wobei "Bellevue" der Name der Klinik ist. Die vorgeschlagenen Wexler-Tests wurden entwickelt, um die intellektuellen Fähigkeiten von Menschen im Alter von sieben bis 69 Jahren zu diagnostizieren. D. Wexler kritisierte die damals verwendeten Tests, deren wichtigster der Stanford-Binet-Test war. Er hielt sie für das Studium der Erwachsenenkategorie für ungeeignet, da sie eine Hochgeschwindigkeitsorientierung haben, die für ältere Menschen schwierig ist. Auch in den bestehenden Tests gab es primitive Operationen, die mehr auf das Alter der Kinder ausgerichtet waren.

Seine Funktionen

Ein charakteristisches Merkmal dieser Testmethode ist die Möglichkeit, ein breites Altersspektrum abzudecken, und ein separater Wechsler-Test ist eine Kinderversion, die eine spezifische Beschreibung der intellektuellen Neigungen des Kindes gibt und Muster der Intelligenzentwicklung aufzeigt. Darüber hinaus werden die während der Tests erh altenen Ergebnisse von Psychiatern für die korrekte Diagnose berücksichtigt.

Was sind die Modifikationen dieser Technik?

Wexler hat eine Kombination von Untertests nach Inh alt und Schwierigkeitsgrad erstellt. Und der mentale IQ wird auf das Alter umgeleitet.

W-B (Wechsler-Bellevue Adult Intelligence Scales) - es war eher eine intellektuelle Skala für Erwachsene. Es wurde zweimal überarbeitet. Infolgedessen erblickten 1949 die Wechsler WAIS-Tests, dh die Wechsler Adult Intelligence Scale, das Licht der Welt. Dases gab bereits eine standardisierte Technik, die nach Geschlechts- und Altersmerkmalen verteilt wurde. Davon waren 1.700 der Probanden im Alter von 16 bis 64 Jahren und 475 waren 60 Jahre und älter. Bei der Standardisierung wurde nicht nur das Alter berücksichtigt, sondern auch der berufliche Status und die Ausbildung. Die endgültige Skala ist auf einen Bereich von zehn bis sechzig Jahren ausgelegt. Die wichtigsten Untertestkriterien sind:

• hohe Korrelation mit anderen Tests;
• ein Funktionsunterschied, der den spezifischen Einfluss bestimmter Fähigkeiten oder deren Fehlen ausschließt;
• Möglichkeit bestimmter Schlussfolgerungen aufgrund von Testergebnissen.

Heute werden drei Arten von Diagnosen verwendet: der WAIS-Test (Erwachsene von 16 bis 64 Jahren), WISC (Kinder und Jugendliche von 6,5 bis 16,5 Jahren) und WPPSI (Kinder von 4 bis 6,5 Jahren). Für die Russische Föderation wurden nur die ersten beiden angepasst: WAIS und WISC.

Teigblöcke

Diese Technik beinh altet 2 Blöcke:

• verbal, bestehend aus 6 Untertests;
• nonverbal – 5 Untertests.

Im ersten Block werden allgemeine Kompetenz (Bewusstsein), schnelle Auffassungsgabe (Verständnis), Rechnen, Ähnlichkeit (Ähnlichkeit), Zahlenwiederholung, Wörterbuch geprüft. Und nonverbal sind Recherchen im Bereich fehlender Details, fortlaufende Bilder, Kos-Würfel verwenden, Zahlen hinzufügen, Verschlüsselung verwenden. Alle Aufgaben werden in der Reihenfolge steigender Schwierigkeit von Level zu Level gegeben. Zeitlich dauert die Untersuchung eine Stunde für die Station und eine weitere für die Aufbereitung der Ergebnisse. Beim DirigierenBerücksichtigen Sie die Alterskategorie, da es einen separaten Wexler-Test gibt - eine Kinderversion und einen separaten - für Erwachsene.

Was zählt in den Testergebnissen?

Zusammenfassend ist es notwendig, drei Ebenen der Verarbeitung und Interpretation der Ergebnisse durchzuführen. Die erste Ebene ist die Analyse von Merkmalen allgemeiner, verbaler und nonverbaler Intelligenz. Die zweite ist die Untersuchung der Ergebnisse mit der Berechnung des entsprechenden Koeffizienten, des geschätzten Profils der durchgeführten Aufgaben. In der dritten Stufe erfolgt die Interpretation des individuellen Profils unter Berücksichtigung des Untersuchungsverh altens der Station und weiterer diagnostischer Daten. Ähnlich wie ein Erwachsener bearbeiten sie den Wexler-Test für Vorschulkinder und analysieren die Ergebnisse der zugewiesenen Aufgaben.

Unter Verwendung der klassischen Variante, um das Ergebnis zu erh alten, berechnet der Spezialist die ersten "nassen" Schätzungen jeder Studie. Anschließend summiert er die zur Aufgabenstellung passenden Noten aus den Tabellen, rechnet sie in typische um und stellt sie als Profil dar. Verbale Werte und nonverbale Werte müssen separat addiert werden, dann sollten die Indikatoren auf der Grundlage der allgemeinen IQ-Tabellen bestimmt werden.

Beschreibung der Vechsler-Technikskalen

Verbale und nonverbale Skalen sind in der Methodik enth alten. Der erste enthält die folgenden Indikatoren:

1. Die Skala des allgemeinen Bewusstseins besteht aus 29 Fragen, die beantwortet werden müssen. Dies ist die Diagnose auf dem Niveau des einfachen Wissens, ohne spezielle theoretische Ausbildung. Richtig, ein Punktfalsche Antworten werden nicht gezählt.

2. Die Verständnisskala enthält 14 Aufgaben zur Untersuchung der semantischen Belastung von Ausdrücken und der Fähigkeit zum logischen Denken. Korrektheitsnoten - von null bis zwei Punkten.

3. Arithmetik besteht aus 14 Aufgaben aus dem Lehrgang Arithmetische Wissenschaft der Grundschulbildung. Die Prüfung erfolgt mündlich, hier ist die Aufmerksamkeit des Facharztes, der die Prüfung durchführt, wichtig. Er sieht es als einfach an, mit Daten und Zeitspannen umzugehen.

4. Finden Sie die Ähnlichkeit von Objekten - 13 Aufgaben, um eine gemeinsame Kategorie von Objekten zu identifizieren. Verständnis ist in diesem Block wichtig. Noten von null bis zwei.

5. Zahlen merken - Reihen von 3-9 Zahlen (hören und verbal wiederholen) und 2-8 Zahlen, die in umgekehrter Reihenfolge gespielt werden.

6. Das Vokabular besteht aus 42 Begriffen. Gleichzeitig werden verbale Erfahrung, Begrifflichkeit und Sinnhaftigkeit untersucht. Zehn Wörter in diesem Block sind der alltäglichen Kommunikationssprache entnommen, zwanzig haben einen durchschnittlichen Komplexitätsgrad, zwölf davon sind abstrakte und theoretische Konzepte. Die Bewertungen hier werden von null bis zwei für eine Option gesetzt.

Wechslers Erwachsenentest ist eine Variante der nonverbalen Intelligenzmessung. Es umfasst 5 Aktionen:

1. Zeichendaten (Verschlüsselung) - 100 Ziffern für 1,5 Minuten.
2. Fertigstellen der Zeichnungen - 21 Teile (20 Minuten).
3. Coss-Hexaeder (40 Würfel) - Baue einen Bauplan aus Würfeln zusammen.
4. Sequenz - 8 Kartenserien.
5. Sammeln von Objekten aus Formen - 4 Aufgaben.

Das Ergebnis eines Intelligenztests mit einer Technik wie dem Wechsler-Test für Kinder hängt von der gebildeten Gesamtkultur abKind und seine Schulleistungen. Die Leistung von Aufgaben hängt vom allgemeinen IQ ab, wird aber auch von der Genetik bestimmt. Daraus folgt, dass die Geschwindigkeit, mit der er sich verbale Fähigkeiten und Kenntnisse aneignet, seinen Erfolg und sein Bildungsniveau bestimmt.

Erklärung der Ergebnisse

Der interessanteste Moment in jedem Test ist der Zeitpunkt der Dekodierung der Ergebnisse. Dies gilt für alle Methoden, denn es interessiert den Menschen, warum er so viel Zeit aufgewendet hat und wie er im Rahmen des gewählten Themas ist.

Der Wechsler-Test für Intelligenz deutet ebenfalls auf eine gewisse Abstufung der Ergebnisse hin. Dieses Merkmal der geistigen Entwicklung wird hier in folgenden Bereichen berücksichtigt:

• Mehr als hohe Intelligenz - Punktzahl 130.
• Hoch – 120-129.
• Gut - 110-119.
• Mittel - 90-109.
• Schlecht - 80-89.
• Grenzzone - 70-79.
• Niedrig (geistiger Defekt) - bis zu 69.

Funktionen der Kinderversion des Tests

Die Diagnoseskala für Kinder im Schul alter (6, 5-16, 5 Jahre) umfasst zwölf WAIS-konforme Untertests, jedoch mit einfacheren und ähnlichen Aufgaben und einem zusätzlichen Labyrinth-Untertest.

Wexlers Tests für Vorschulkinder unterscheiden sich darin, dass "Verstehen" durch "Zahlen merken" und "Labyrinth" durch "Codieren" ersetzt wird. Während des Experiments wechseln sich verbaler und nonverbaler Teil ab, damit das Kind die Aufgaben leicht lernen und lösen kann. Zusätzliche Studien werden bei der Berechnung des IQ nicht berücksichtigt.

Der "Labyrinth"-Untertest besteht aus Aufgaben, deren Schwierigkeit allmählich zunimmt. Dafür ist eine bestimmte Zeit vorgesehen (um einen Ausweg zu finden), nach der Fehler gezählt werden.

1967 wurde die WPPSI-Version veröffentlicht, die aus 11 Untertests bestand, von denen einer ein Hilfstest ist. Acht von ihnen sind leicht und wurden an WISC angepasst, und die restlichen drei sind brandneu. Die Diagnose mit dieser Technik kann in zwei Stufen durchgeführt werden.

Verbalblock umfasst: Kompetenz, Vokabular, Rechenfähigkeit, Ähnlichkeit, Bewusstsein und Sätze.

Die Aktionsskala dieser Modifikation des Tests umfasst: ein Haus für ein Tier, Fertigstellung von Zeichnungen, Labyrinthe, geometrische Schemata, Bau von Blöcken - Koss-Hexaeder.

"Sätze" in diesem Block wurden durch "Zeichenauswendiglernen" ersetzt, die aus WISC stammen, sie werden entweder durch einen verbalen Test ersetzt oder zusätzlich verwendet.

Der Untertest "Haus der Tiere" wird anstelle der "Chiffre" von WISC genommen und besteht aus Karten mit Bildern eines Hundes, eines Huhns, eines Fisches und einer Katze. Das Kind ordnet die Häuser nach dem Schlüssel.

Allgemeine Geschäftsbedingungen

Im Verfahren zur Untersuchung der intellektuellen Sphäre von Kindern beginnt die Prüfung erst nach der Motivation der Station. Dann zeigt nur der Kinder-Wexler-Test echte Ergebnisse. Gleichzeitig muss versucht werden, das Kind positiv einzustellen, indem man ein Lächeln verwendet und eine positive Einstellung entwickelt.

Das Kind nichtsoll sich wie bei einer Prüfung anfühlen. Der Einstieg ins Testen muss spielerisch sein. Fragen werden klar und präzise formuliert. Alle Antworten, außer denen, die eindeutig negativ sind, sollten ermutigt werden. Erfolglose Antworten werden amortisiert, und wenn das Kind schweigt, sollte der Spezialist es zur Antwort anregen. Sie gehen erst zur nächsten Aufgabe über, wenn sie eine Antwort auf die vorherige erh alten haben. Im Falle von Widersprüchen ist es notwendig, die richtige Option zur Auswahl der Leitfrage "Wie?" anzugeben. Zusätzliche Fragen sind in diesem Fall unangebracht, da sie Kinder in eine schwierige Situation bringen.

Es ist auch möglich, dass das Kind die Aufgabe falsch macht. Dann sollte der testende Psychologe so tun, als würde er dies nicht bemerken, und das Kind auffordern, über die Antwort auf die nächste Frage nachzudenken. Nach Erfolg bei der nächsten Antwort wird der Proband aufgefordert, wieder zur vorherigen Frage zurückzukehren.

Der Umgang mit Jugendlichen ab 16 Jahren beim Erwachsenen-Wechsler-Test ist mit leichten Anpassungen für das Alter absolut identisch mit dem für Kinder.

Interpretation nonverbaler Indikatoren der Kindertestversion

IQ (Wechsler-Test) wird mit Koeffizienten analysiert. Es ist wichtig, der Verbesserung der nonverbalen Komponenten bei einem Kind besondere Aufmerksamkeit zu schenken. Viele Wissenschaftler glauben, dass die nonverbale Diagnostik viel wirkungsvoller ist.

Es muss berücksichtigt werden, dass sich das Ergebnis der Testung im Kindes alter erheblich ändern kann, wenn sich die Lebensumstände, Erziehung und Erziehung des Kindes ändern. Die Schablonentechnik ist nicht voll leistungsfähigzeigen die Intelligenz des Individuums, weil sie die dynamischen Aspekte der Entwicklung geistiger Fähigkeiten nicht berücksichtigen. Es ist fair zu sagen, dass ein hoher IQ nicht genial ist. Es kommt oft vor, dass Menschen mit hoher Intelligenz für die Gesellschaft unsichtbar sind, während Menschen mit durchschnittlicher Intelligenz große berufliche Erfolge erzielen. Tatsache ist, dass der Erfolg von einem bestimmten Intellekt, der Originalität des Denkens, der Stärke des Strebens nach einem Ziel und anderen Dingen abhängt. Es ist unmöglich, auf der Grundlage der Testergebnisse kategorisch über das intellektuelle Potenzial, die Grenze der Entwicklung des Kindes zu sprechen. Dies ist moralisch inakzeptabel.

Korrektheit in der Beschreibung der Testergebnisse

Gerade aus diesem Grund wird von einem Psychologen eine gewisse Weichheit verlangt, wenn er Ergebnisse beschreibt, die ein niedriges intellektuelles Niveau zeigen. Die Interpretation des Wechsler-Tests legt ein anderes Ergebnis der Technik nahe. Wenn es an der Zeit ist, die Ergebnisse bekannt zu geben, sollte der Spezialist dies ohne einen Hinweis auf ein geringes Maß an Intelligenz tun, einer Person Hoffnung geben und ihr raten, sich weiterzuentwickeln, ohne dort anzuh alten.