Die Konzepte des psychologischen Alters und der Entwicklungspsychologie sind eng miteinander verbunden. Jede Alterskategorie hat ihre eigenen Merkmale, und Menschen können abhängig von vielen verschiedenen Faktoren unterschiedlich aussehen und sich unterschiedlich verh alten.
Konzept
Der Begriff des Alters in der Psychologie (kurz gesagt) unterscheidet sich deutlich von der chronologischen Ordnung, die vom Tag unserer Geburt an entsteht. Betrachten Sie das Konzept des Alters.
Alter ist eine Phase des Wachstums und der individuellen Entwicklung einer Person. Es gibt zwei Arten davon - chronologische und psychologische. Sie werden in Zeiteinheiten ausgedrückt und trennen den Moment der Geburt des Objekts von seiner psychologischen Reife.
Der Altersbegriff in der Entwicklungspsychologie wird anhand des Stadiums der ontogenetischen Entwicklung bestimmt, das sich an den Mustern der Organismusbildung, der Lebensumstände, der Erziehung und Ausbildung orientiert.
Am Anfang wurde das psychologische Alter dank der Arbeit französischer Wissenschaftler als geistiges Alter angesehen. Dies wurde festgestelltIndikator, der auf einer speziellen Studie basiert, die Testgegenstände enthielt. Später wurde vorgeschlagen, das Verhältnis von geistigem zu chronologischem Alter zu berücksichtigen.
Die häusliche Psychologie basiert auf den Arbeiten von L. S. Vygotsky, der die Frage nach den Problemen des Kulturzeit alters aufwirft. Das heißt, zwei Personen, die laut Passdaten das gleiche Alter und ungefähr die gleiche Kategorie der intellektuellen Entwicklung haben, können sich im kulturellen Alter unterscheiden.
Perioden
Also diskutieren wir weiter über das Konzept des Alters in der Psychologie. Alter und Entwicklung erfordern eine Abstufung in Lebensstadien. Betrachten wir dieses Konzept auf der Grundlage von vier Ansätzen, die auf die Bewertung der gelebten Jahre angewendet werden.
- Biologisches Alter. Basierend auf der Entstehung des menschlichen Körpers.
- Psychologisch. Basierend auf kulturellem Verh alten.
- Soziales Alter. Zeigt den Grad der Akzeptanz öffentlicher Rollen und Aufgaben sowie deren Funktionen an.
- Physisch. Ausschließlich nach der gelebten Zeit bewertet.
Nach Indikatoren des biologischen Alters wird der Lebensweg in folgende Phasen unterteilt:
- Kinder unter 16.
- Jugend - Personen zwischen 16 und 21 Jahren.
- Laufzeit - bis zu 60 Jahre.
- Das Alter beginnt mit 60 Jahren.
Hier haben wir die Perioden und das Konzept des Alters in der Psychologie untersucht. Welche Faktoren beeinflussen das psychische Alter?
Hauptstrukturkomponenten des Alters
Das biologische Alter umfasst äußere Veränderungen: graues Haar, Pigmentierung, F alten, die im Spiegel perfekt sichtbar sind (wir können den Zustand der inneren Organe nicht sehen). Und auch das biologische Alter kann anhand von Faktoren wie Müdigkeit, Schwäche und ständiger Krankheit beurteilt werden. Das biologische Altern ist nicht nur für ältere Menschen charakteristisch, sondern auch für junge Menschen.
Also, das Konzept des Alters in der Psychologie und die wichtigsten strukturellen Komponenten des Alters:
- Lifestyle (körperliche Aktivität, Selbstfürsorge, schlechte Angewohnheiten, Stress usw.) machen 50 % aus.
- Die Umweltsituation um dich herum beträgt etwa 20 %.
- Genetische Merkmale - ca. 20 %.
- Qualität und Lebensstandard liegt bei etwa 10%.
Es ist ersichtlich, dass Menschen, die unter günstigen Bedingungen leben, viel besser aussehen als ihre Altersgenossen im Erwachsenen alter. Es ist auch wichtig zu beachten, dass die psychische Stimmung eines Menschen eine entscheidende Rolle bei der Verlangsamung der biologischen Uhr spielt. Es muss eine klare Überzeugung vorhanden sein, dass es notwendig ist, Geld und Zeit in den Kampf gegen das Altern zu investieren.
Laut dem Doktor der psychologischen Wissenschaften S. Krauss gibt es im Alter von dreißig oder vierzig keine besonderen Veränderungen im Körper. Aber eine Person neigt dazu, sich aufzuregen, wenn sie eine so unattraktive Figur für sich erkennt. Ausgehend davon h alten sich Menschen oft für alt und ändern gleichzeitig ihre Lebenseinstellung. Die meisten fangen an, sich in vielerlei Hinsicht einzuschränken, bezogen auf das Alter. Danach beginnt der Prozess selbstDurch die psychische Alterung hören die Menschen auf, Sport zu treiben und beginnen, ihrem Aussehen weniger Zeit zu widmen. Frauen auf der Suche nach Schönheit greifen zu Verfahren, die ihrem Alter nicht angemessen sind. Aus diesem Grund beschleunigt sich der biologische Alterungsprozess.
Nach Ansicht der meisten Wissenschaftler hängt das biologische Alter einer Person von 200 Indikatoren ab. Eine Person, die nicht nach Anzeichen vorzeitiger Alterung sucht, ist voller Kraft und Energie, und ihr Aussehen wird durch ernsthafte Veränderungen praktisch nicht beeinträchtigt.
Methoden der Entwicklungspsychologie
Der Begriff des Alters in der Entwicklungspsychologie wurde kurz und allgemein betrachtet. Die wichtigsten Methoden sind:
- Querschnittsmethode. Basierend auf der Untersuchung einer großen Anzahl von Menschen unterschiedlichen Alters. Ziel der Studie ist es, Vergleichsdaten zu den psychologischen Nuancen und Merkmalen jeder Alterskategorie zu erh alten.
- Längsschnittstudie. Diese Studie ist eine Langzeitstudie der gleichen Personen. Ziel der Studie ist es, altersbedingte Veränderungen und die Psyche aufzuspüren.
Die qualitative Identifizierung von besonderen Stadien der geistigen Entwicklung und die Bestimmung von Altersgrenzen ist eine sehr schwierige Aufgabe, da das psychologische Alter erheblich von der tatsächlichen Anzahl der gelebten Jahre abweicht.
Elemente der Psychologie der Kindheit
Das Konzept des psychologischen Alters in der modernen Entwicklungspsychologie bestätigt die Tatsache, dass das ModellDas Verh alten im späteren Leben wird fast schon von der Empfängnis an festgelegt.
Welche Rolle spielt die Kindheit in der geistigen Entwicklung? Auf das Konzept des Alters in der Psychologie von Kindern wird näher eingegangen.
Alterspsychologie legt größten Wert auf positive Dinge. Forscher unserer Zeit glauben, dass das Baby schon vor seiner Geburt beginnt, sich mit der Welt vertraut zu machen. Daher werden die Aufgaben so verteilt, dass Kindergärtnerinnen damit beschäftigt sind, die Grundschulbildung der Kinder abzuschließen. Und für alles andere und insbesondere für die Grundlagen dieses Prozesses sind ausschließlich die Eltern des Kindes zuständig.
Es gibt die Meinung, dass Kinder unter drei Jahren dazu neigen, nur die erh altenen Informationen aufzunehmen. Und wenn sie dieses Alter erreicht haben, können sie ihre ersten Versuche unternehmen, die Welt um sie herum zu beeinflussen. Es ist diese Zeit, die als Beginn der Bildung von Verh altensregeln gilt, die eine große Tiefe erlangen. Kinder können eingehende Signale verstehen. Im Alter von fünf Jahren beginnen Kinder, Angstgefühle zu entwickeln. Und sie interessieren sich bewusst für die Ursachen verschiedener Ereignisse, die sich um sie herum oder in der Welt ereignen.
Nachdem ein Kind ein Schuljunge geworden ist, steht es vor einer weiteren schwierigen Veränderung - neuen Orientierungspunkten. Die naive Wahrnehmung der Umwelt ist weiterhin erh alten, aber das Verständnis für die laufenden Wechselwirkungen ist bereits gut entwickelt. In dieser Zeit erkennen Kinder, dass sie zu einem Individuum werden. Dazu kommt ein unwiderstehliches Verlangenmein „Ich“ausdrücken. Für Eltern ist es in einer solchen Zeit der Persönlichkeitsentwicklung sehr wichtig, ihr Kind zu unterstützen, aber gleichzeitig auch Einfluss auf es auszuüben.
Jugend
Was ist das Konzept des Alters in der Entwicklungspsychologie während der Adoleszenz? In dieser Zeit erreicht die Persönlichkeitsentwicklung ihren Höhepunkt. Menschen dieser Altersgruppe neigen dazu, ihre Richtigkeit und Unabhängigkeit zu beweisen, daher kommt es oft zu Konflikten. Der schwierigste Moment dieser Zeit ist, dass die Menschen bereits unabhängige und ausgewogene Entscheidungen treffen können, aber mehr denn je die Fürsorge von Verwandten und Freunden sowie deren richtigen Einfluss benötigen.
Der Wunsch, jetzt das Beste aus deinem Leben herauszuholen, provoziert fatalistische Stimmungen. Psychologen raten in dieser Zeit dazu, eine besondere Verh altenslinie so aufzubauen, dass man die Verbote und Einschränkungen der persönlichen Freiheit nicht spürt oder sich dessen nicht bewusst ist, aber auch Ratschläge gelassen annimmt.
Merkmale der Adoleszenz
Der Begriff des Alters in der modernen Psychologie in Bezug auf Jugendliche setzt keine klaren Grenzen, da sie anhand der individuellen Merkmale einer Person bezeichnet werden. Neben dem Begriff der Adoleszenz wird häufig auch der Begriff der sogenannten Übergangszeit verwendet. In dieser Zeit durchläuft eine Person den größten Weg der persönlichen Entwicklung, der mit inneren Konflikten verbunden ist. Und durch externe Zusammenbrüche, ein Gefühl der Irritation, gewinnt ein Teenager ein Gefühl für seine Persönlichkeit.
In der PubertätMit zunehmendem Alter werden die Grundlagen für bewusstes Verh alten gelegt, eine allgemeine Orientierung an Wertvorstellungen und gesellschaftlichen Einstellungen gebildet.
Es sind die Merkmale der Entwicklung kognitiver Fähigkeiten, die sich direkt auf die schulischen Leistungen und das Verh alten beim Lernen auswirken. Und der Erfolg des Bildungsprozesses hängt von der Motivation ab. Aber im wirklichen Leben sieht man, dass Schulkinder nicht von neuem Wissen angezogen werden, sondern im Gegenteil versuchen, dem Lernprozess entgegenzuwirken.
Führungspositionen im Interesse junger Menschen werden durch soziale Aktivitäten und intime und persönliche Kommunikation mit Gleich altrigen besetzt. In dieser Zeit ist das Bewusstsein für das Lernen charakteristisch, da Motive auftreten, die mit idealen beruflichen Absichten verbunden sind. Daher bekommt Lernen eher eine persönliche Bedeutung.
Operationen wie Analyse, Verallgemeinerung und Klassifizierung aktiv entwickeln. Erwachsene Denklogik wird erworben.
Das Gedächtnis in der intellektuellen Komponente wird aktiviert. Aber es wird keine Bedeutung verwendet, sondern nur mechanisches Auswendiglernen. Es ist üblich, dass ein Teenager Fehler in der Sprache von Lehrern, Eltern und älteren Menschen entdeckt. In dieser Phase wird die Autorität eines Muttersprachlers sehr wichtig. Und Personal Training und die richtige Wahrnehmung der Sprache und ihrer Bedeutungen individualisieren die Selbsterkenntnis eines Menschen im Jugend alter.
Für Teenager ist es sehr wichtig, mit Gleich altrigen zu kommunizieren. Die Psychologie im Begriff des Alters (wir haben oben die Alterstypen besprochen) legt besonderen Wert auf diese Frage. In der Kommunikation sucht ein Teenager seinen Platz und das Fehlen einer solchen Gelegenheitkann zu sozialer Fehlanpassung und möglichen Straftaten führen. In dieser Zeit wird Wertschätzung von Freunden viel höher eingeschätzt als von Eltern oder Lehrern. Der Teenager gerät unter den Einfluss der Gruppe und ihrer Werte. Er neigt dazu, sich Sorgen zu machen, wenn seine Popularität unter seinen Altersgenossen in Gefahr ist.
Junge Menschen neigen dazu, sich auf die Meinung anderer zu verlassen und keine eigenen Entscheidungen zu treffen. Der Wunsch, nach eigenen Regeln zu leben und seinem idealen Weltbild zu folgen, führt oft zu Konflikten zwischen einem Teenager und seinen Eltern. Daher ist es wichtig zu verstehen, dass Negativität, Aggression und Groll eine emotionale Reaktion eines Teenagers auf seine eigenen Unsicherheiten sind.
Die Teenagerzeit ist sehr wichtig, da in dieser Zeit die Grundlagen für das zukünftige Leben eines Menschen gelegt werden. Die Behauptung der eigenen Unabhängigkeit, die Persönlichkeitsbildung und die Entwicklung von Zukunftsplänen – all das formt sich in dieser Altersklasse.
Reifes Alter
Das Konzept des Alters in der modernen Psychologie betont die Reife als die beste Periode. Zu dieser Zeit findet die Blüte der Vitalität statt. Aber die Zeit ist nicht ohne mehrere Krisen.
Während des Erwachsenen alters hat eine Person eine Vielzahl von Möglichkeiten. Er neigt dazu, die Menschen um ihn herum zu beeinflussen und hält gleichzeitig in seiner Entwicklung nicht inne.
Diese Periode ist gekennzeichnet durch das Vorhandensein von Kräften, die im spirituellen, kreativen und intellektuellen Bereich eingesetzt werden können. Und außerdem liegt es in der Natur des Menschendie Bedeutung dessen verstehen, was passiert, und daher besteht ein echtes Interesse an der eigenen Verbesserung.
Die positivsten Aspekte, die in das Konzept des Alters in der Entwicklungspsychologie aufgenommen werden, sind Möglichkeiten, die auf der Weitergabe persönlicher Erfahrungen und Kenntnisse an die jüngere Generation beruhen. Aufgrund dieses Prozesses ist sich ein Mensch seiner Bedeutung und Nützlichkeit in der weiten Welt voll bewusst.
Wenn das Leben in diesem Alter nicht gut läuft, dann kommt eine Zeit der Krise, gefüllt mit Stagnation, einem Gefühl der Verwüstung und ständigem Eintauchen in das Nachdenken über Probleme.
Zusätzlich zu all dem hat Reife ein Gefühl von Beständigkeit und Stabilität. Wenn man sich lange in diesem Zustand befindet, beginnt eine Person, über die Richtigkeit der in diesem oder jenem Problem oder dieser Situation getroffenen Wahl sowie über die Fülle der Verwirklichung des eigenen Potenzials nachzudenken.
Alter
Die Definition von Alter und Entwicklungspsychologie schließt das Alter ein. Leider bringt das Alter eine Verschlechterung der Gesundheit, einen Rückgang des Personenkreises für die Kommunikation und den Ruhestand mit sich. Und das Unangenehmste ist, dass mit all dem die Entwicklung eines Gefühls der Nutzlosigkeit und Nutzlosigkeit einhergehen kann. Dieser Zustand hängt damit zusammen, dass eine Person viel Freizeit hat, gefolgt von Apathie, die von einer Zurückh altung begleitet wird, etwas Neues zu lernen und sich weiterzuentwickeln.
Menschen dieser Altersgruppe brauchen die Hilfe von Verwandten und Freunden. Es ist notwendig, den älteren Menschen die Möglichkeit zu geben, sich zu fühlenfit.
Nach sechzig Jahren ändert sich die Einstellung zu ihrem Aussehen. Ältere Menschen konzentrieren sich mehr auf innere Harmonie und Gesundheit. In dieser Zeit ist es üblich, den vollen Wert des Lebens zu erkennen, gleichzeitig treten Ruhe und Besonnenheit auf. Angehörige bemerken oft, dass sich der Charakter eines älteren Verwandten verschlechtert hat, was auf die Schwächung der Kontrolle über Charaktereigenschaften zurückzuführen ist, die die Person zuvor versteckt hat.
Entwicklungspsychologische Krise
Auf jeder Entwicklungsstufe muss ein Mensch innere Konflikte und altersbedingte Krisen überwinden. Jeder ist mit solchen Schwierigkeiten konfrontiert, aber manche Menschen erleben diese Zeiten besonders schwierig. Die Alterspsychologie unterscheidet 3, 7, 13, 17, 30 und 40 Jahre.
Kinder um die 3 Jahre neigen dazu, die „Ich-selbst“-Phase zu durchlaufen. Zunehmend lehnt das Baby die Hilfe von Erwachsenen ab und argumentiert, dass es diese Aktion alleine ausführen kann. Kinder werden in dieser Zeit sehr launisch und stur und reagieren möglicherweise nicht auf die Anfragen ihrer Eltern. Dies liegt daran, dass es jetzt einen aktiven Prozess gibt, das kognitive Interesse zu steigern und nach Möglichkeiten zu suchen, andere zu beeinflussen. Oft versuchen Kinder in diesem Alter, ihre Wichtigkeit zu zeigen und lassen ihre Eltern nicht aus dem Haus, verbieten ihnen, ihre Spielsachen anzufassen usw.
Das Alter von 7 Jahren ist die Zeit, in die Schule zu gehen. Das Kind beginnt, soziale Rollen zu verstehen und versucht, einige davon auszuprobieren. Es besteht ein reges Interesse an allem Neuen undManchmal hat das Kind das Gefühl, dass ihm einige sehr wichtige Informationen verborgen bleiben. Kinder in diesem Alter beginnen, Selbstbeherrschung zu lernen, um ihre eigene Meinung richtig auszudrücken und gew alttätige Emotionen zu unterdrücken.
Mit 13 Jahren reicht ein Teenager mit Worten allein nicht aus und er beginnt Beweise zu verlangen. Interesse an Kunst ist vorhanden, bevorzugt wird vor allem Musik. Der Wunsch eines Teenagers, allein zu sein, kann bemerkt werden, was oft mit Unzufriedenheit oder Angst einhergeht.
17 Jahre ist auf einen ernsthaften Übergang ins Erwachsenen alter zurückzuführen. Diese Phase ist mit der endgültigen Wahl des weiteren Tätigkeitsbereichs verbunden. Etwas von der Aufregung der Jugend bleibt noch. Aber im Allgemeinen ist eine Person bereit, sich zu versuchen und Beweise dafür zu finden, dass sie bereits eine versierte Person ist.
Die Krise von 30 Jahren ist mit der Realisierung der bestandenen Straße verbunden. Es bestehen Zweifel an der Richtigkeit der Wahl. Es gibt Gedanken an verpasste Gelegenheiten. Oft gibt es eine Änderung der Prioritäten. Und wenn die eigene Position nicht verbessert werden kann, wird die Person depressiv.
Die Krise von 40 Jahren ist ein Wendepunkt im Leben aller. Die Periode ist besonders akut, wenn Probleme in 30 Jahren nicht gelöst wurden. Oft sind in dieser Zeit berufliche und familiäre Probleme miteinander verflochten, was die Situation nur verschlimmert.
