Jedes Kind ist von Geburt an ein Individuum. Er entwickelt, lernt, verteidigt seine eigene Meinung. Aber sein emotionaler und mentaler Zustand ist untrennbar mit der Atmosphäre in der Familie verbunden. Das Kind und die Eltern bauen ihre Beziehung ein Leben lang auf. Und manchmal müssen sich Erwachsene, die Schwierigkeiten haben zu verstehen, was mit Kindern passiert, an Psychologen wenden.
Jede diagnostische Arbeit mit Kindern beginnt mit einer Analyse familiärer Beziehungen. Ein Kind kann die Situation in der Familie und seinen eigenen Platz darin nicht immer objektiv einschätzen. Daher verwenden Psychologen verschiedene Methoden, einschließlich der etablierten projektiven Drei-Bäume-Methode.
Autor der Methodik
Die Drei-Bäume-Methode wurde vom Schweizer Psychologen Korboz entwickelt, aber die deutsche Psychotherapeutin Edda Klessmann änderte das Testverfahren. Zunächst beobachtete der Psychologe, wie das Kind Bäume zeichnete, die es mit seinen Eltern in Verbindung brachtesich selbst - Papas Baum, Mamas und ihr eigener. Aber die „Drei-Bäume“-Technik von E. Klessmann suggeriert, dass das Kind zuerst Bäume zeichnet und sie erst dann Menschen zuordnet. Ihrer Meinung nach neigen Kinder dazu, das Elternbild zu verschönern. Daher spiegelt die Zahl nicht das vollständige Bild der Beziehung zwischen dem Kind und den Eltern wider. Klessmann stützte ihre Forschung und Arbeit auf das Prinzip des Symboldramas. Sie nutzte ihre Vorstellungskraft, um die unbewussten Wünsche, Fantasien und Konflikte des Kindes ans Licht zu bringen.
Zweck der Diagnose
Ohne das Verständnis der Besonderheiten der familiären Beziehungen, des Platzes des Kindes in der Familie, ist es unmöglich, Rückschlüsse auf die Ursachen seines psycho-emotionalen Zustands zu ziehen und die notwendige Hilfe zu leisten. Die Technik ermöglicht es Ihnen, einfach informative Ergebnisse zu erh alten, mögliche Konflikte zu identifizieren und die beste Option für den Aufbau von Beziehungen in der Familie auszuwählen. Der Zweck der "Drei-Bäume"-Technik ist es, wichtige Fragen für den Psychologen über die mögliche Unabhängigkeit des Kindes, seine Identität und Rolle in der Familie, über die Emotionen, die sein Leben beherrschen, zu beantworten. Dieser Test wird häufig zur Diagnose von Kindern in Pflegefamilien und Waisenhäusern unter Berücksichtigung der traumatisierten Psyche eingesetzt.
Merkmale der Technik
Psychologen bemerken die Einfachheit des Zeichentests. Es kann mit Kindern ab 4 Jahren durchgeführt werden, sofern das Kind zeichnen kann und den Begriff "Baum" kennt. Die „Drei-Bäume“-Technik beinh altet die Analyse der Zeichnung, ein Vorgespräch mit dem Kind, eine Besprechung der Zeichnung und die Arbeit mit der Zeichnung selbst. Ein Hindernis für die Verwendung der Technik kann seinVerletzung der Farbwahrnehmung bei einem Kind, da die Wahl der Farbe zum Zeichnen nicht weniger wichtig ist als die Anzahl oder Art der Bäume. Das Testen bei kleinen Kindern ist nicht nur deshalb schwierig, weil sie nicht wissen, wie man Bäume darstellt, sondern manchmal kennen sie ihre Namen nicht oder können die Fragen eines Psychologen nicht beantworten. Es ist auch wichtig zu verstehen, dass eine Diagnostik mit dieser oder anderen Methoden nur möglich ist, wenn der Psychologe das Kind für sich gewinnen und angenehme Bedingungen schaffen kann.
Testanleitung
Der Test kann im Beisein der Eltern durchgeführt werden, sofern diese das Kind nicht genau beobachten oder eingreifen. In einem Vorgespräch mit dem Kind stellt der Psychologe mehrere Detailfragen zur Familie. Es ist unmöglich, dies zu korrigieren oder vorzuschlagen, da jedoch alternative Optionen angeboten werden - in diesem Stadium werden bereits bestimmte Schlussfolgerungen über familiäre Beziehungen gezogen.
Die Anweisungen in Three Trees sollten klar und prägnant sein. Dann weist der Psychologe das Kind an, drei Bäume auf ein horizontales weißes Landschaftsblatt zu malen. Es ist wichtig sicherzustellen, dass das Kind die Anweisungen versteht. Beim Zeichnen werden Kinder mitgerissen, und der Psychologe kann bei Bedarf mit den Eltern sprechen, ohne noch Bewertungen abzugeben und ohne die Ergebnisse des Vorgesprächs zu kommentieren. Die Drei-Bäume-Technik ist auch deshalb gut, weil sie ausreichend lange dauert, um das Kind, seine Körperh altung und seinen Gesichtsausdruck beobachten zu können. Diese Informationen können einem Spezialisten viel sagen. Nach Fertigstellung der Zeichnung sollte der PsychologeLoben Sie das Kind, um eine positive emotionale Verbindung aufrechtzuerh alten.
Die Ziehung beginnt, wenn der Tester jeden Baum (Birke, Eiche oder Zuckerbaum) auffordert, einen Namen zu nennen und mit einem passenden Farbstift zu signieren. Kinder, die noch nicht schreiben können, sollten um Erlaubnis gebeten werden, die Zeichnung zu signieren. In diesem Fall sind die gewählte Farbe des Stifts und die vorgegebene Auflösung wichtig, was die Bedeutung des Kindes und seine Meinung und seinen Respekt seitens des Erwachsenen widerspiegelt.
Nachdem jeder Baum benannt wurde, fragt der Psychologe, welcher ihm am besten gefällt, und bittet um Erlaubnis, das Bild zu signieren. Folgen Sie dann einfachen Fragen über Bäume: Welcher ist der größte, der kleinste, der älteste, der jüngste und der schönste. Die Fragen sind so ausgewählt und angeordnet, dass sich das Kind allmählich dem Wichtigsten nähert – der Assoziation der Familie und der Zeichnung. Nachdem der Psychologe die Erlaubnis des Kindes erh alten hat, unterschreibt er alle Antworten in der Zeichnung mit den ausgewählten Stiften.
Dann wird das Kind gebeten, sich als Gärtner auszugeben und zu entscheiden, was für jeden Baum getan werden kann, damit er besser wird. Bei Bedarf werden Antwortmöglichkeiten gegeben - Dünger zugeben, umpflanzen, mehr Wärme geben, Zaun aufstellen. Stellen Sie sicher, dass Sie die Option anbieten, dass der Baum nichts benötigt. Alle Antworten werden auch im Bild festgeh alten.
Vor dem nächsten Schritt ist es wichtig, eine zusätzliche Aufgabe durchzuführen, um das Kind auf die Arbeit mit Assoziationen vorzubereiten. Du kannst darum bitten, über deine Lieblingsfrüchte zu sprechen und sie nach Genussgrad oder ähnlichem ordnen.
In der letzten Testphase wird das Kind angebotenOrdnen Sie Bäume mit Familienmitgliedern zu. Die Zeichnung wird nach dem bereits bekannten Schema mit der vom Kind gewählten Farbe und nach dessen Erlaubnis signiert. Es ist wichtig, die Arbeit des Kindes nicht vorzuschlagen oder zu bewerten, da die Ergebnisse sonst nicht informativ sind.
Testen von Vor- und Grundschülern
Die Besonderheit bei der Durchführung der Diagnostik nach der Drei-Bäume-Methode für Kinder im Vor- und Grundschul alter liegt darin, dass Kinder in so jungen Jahren nicht immer über die notwendigen Fähigkeiten und Kenntnisse verfügen. Daher ist es wichtig, die Kommunikation so aufzubauen, dass das Kind die Fragen und Anweisungen möglichst genau versteht. Der Test kann in der Schule oder im Kindergarten durchgeführt werden. Eine vertraute Umgebung fördert die Ruhe und maximale Offenheit des Kindes. Die Psychologenpraxis bietet nicht immer eine solche Möglichkeit. Zu Hause sind die Diagnosebedingungen trotz angenehmster Umgebung nicht sauber genug, da das Kind oft durch vertraute Dinge, Telefonate oder Klopfen an der Tür abgelenkt werden kann. Die Praxis zeigt, dass sich die Eltern zu Hause berechtigt fühlen, in den Studienverlauf einzugreifen, was natürlich nicht dazu beiträgt, das für die weitere Arbeit notwendige Ergebnis zu erzielen.
Teenager testen
Teenager, insbesondere solche mit psycho-emotionalen Problemen, zögern, mit einem Psychologen zusammenzuarbeiten. Dabei ist es wichtig, Diagnostik nicht als einfache Zeichnung zu präsentieren, sondern als Möglichkeit, sich auszudrücken. Ein Test mit einem Teenager muss mehr Zeit einplanen. Teenager, die keine Schwierigkeiten beim Zeichnen haben, sind oft nicht motiviert, die Aufgabe sorgfältig zu erledigen, sie h alten es für dummund uninteressant. Die Aufgabe eines Psychologen ist es, vom Gegenteil zu überzeugen und die entsprechenden Schlüsse zu ziehen.
Testergebnisse
Der wichtigste Moment in der Diagnostik ist das Empfangen und Interpretieren der Ergebnisse. Der Psychologe muss seine Beobachtungen während des gesamten Tests aufzeichnen. Das Ergebnis ist nicht nur die Zeichnung, sondern auch das Verh alten, die Antworten des Kindes beim Vorgespräch, die Körperh altung und Farbwahl beim Zeichnen, die Antworten auf Fragen nach dem Zeichnen, Standort, Anzahl, Farbe und Art der Bäume, Aktionen mit Bäumen und Assoziationen mit Verwandten. Für die weitere Interpretation zählt jedes Detail:
- Hat das Kind die Anweisungen vollständig befolgt.
- Freiwillig gezogen.
- Hast du oft emotionale Hilfe von einem Elternteil oder einem Psychologen in Anspruch genommen (um Zustimmung zu bitten, Fragen zu stellen).
- War die H altung entspannt.
Diese und andere Kleinigkeiten müssen aufgenommen und verarbeitet werden. Das Ergebnis der „Drei-Bäume“-Technik ist sowohl ein allgemeines Verständnis der in der Familie entstandenen Situation als auch mögliche Optionen zur Überwindung verborgener Konflikte.
Interpretation projektiver Testergebnisse
Die Interpretation der "Drei-Bäume"-Technik setzt voraus, dass der Forscher eine Vorstellung von Physiognomie, Farbverhältnissen und psychologischen Merkmalen, Familienpsychologie hat. Bei der Analyse der Ergebnisse werden Anzahl, Standort und Art der Bäume, die Hauptfarbe des Bildhintergrunds, die Farbe einzelner Elemente, die Farben der Inschrift und Antworten auf Fragen berücksichtigt. In der ersten Interpretation zeichnet der Psychologe, bevor er die Zusammensetzung betrachtetdem Kind selbst Aufmerksamkeit schenken.
Testbeispiel
In einem Kindergarten macht die Erzieherin die Psychologin darauf aufmerksam, dass ein fünfjähriger Junge nur ungern mit seiner Mutter nach Hause geht, aber glücklich zu seinem Vater rennt. Gleichzeitig behandelt die Mutter ihren Sohn auf den ersten Blick liebevoller und geduldiger. Der Psychologe holt das Einverständnis der Eltern für den Test ein und lädt den Jungen in sein Büro ein. Das Kind beantwortet leicht Fragen zu den Eltern, gibt vollständige Namen und Arbeitsorte an, beschreibt die Wohnung, kann aber keine bevorzugten Familienaktivitäten nennen. Auf die Frage, was Mama und Papa lieben, antwortet das Kind nicht und verspürt offensichtliches Unbehagen. Draw stimmt freudig zu, widmet seine ganze Aufmerksamkeit dem Beruf. Der Psychologe zeichnet die Beobachtungsergebnisse auf und kommt zu dem Schluss, dass das Kind wenig Zeit mit Spielen und Unterh altung verbringt. Gleichzeitig gibt es aufgrund seiner Bereitschaft, der Fähigkeit, Stifte richtig zu h alten und Linien zu zeichnen, viele Trainingseinheiten. Der Junge ist schnell mit der Zeichnung fertig, benennt die Bäume (sie entsprechen alle echten) und kann unterschreiben. Fragen bereiten keine Schwierigkeiten, aber Assoziationen mit Verwandten werden mit Schwierigkeiten durchgeführt. Das Kind zweifelt, ob es möglich ist, die Mutter als Baum zu betrachten, und wählt daraufhin eine Schwester und zieht die Mutter in Form einer Person neben sich. Für einen Psychologen ist klar, dass die Mutter in der Familie eine besondere Rolle spielt, sie ist distanziert vom Kind, handelt vielleicht immer nach den Regeln.
Überlegung zur Zusammensetzung
Die Wahl der Anzahl der Bäume für die Technik ist nicht zufällig. Obwohl das Kind keine direkten Anweisungen erhält, die Zeichnung mit der Familie in Verbindung zu bringen, zeichnet es sich intuitiv selbst.und die Menschen um ihn herum. Drei Bäume sind also in der Regel Mama, Papa, ich. Wenn es weniger Bäume gibt, streicht das Kind unbewusst eines der Familienmitglieder durch. Ein alarmierendes Signal ist vor allem die Löschung von sich selbst im Stadium der Verteilung von Bäumen unter Verwandten. Der Stammbaum desjenigen, der in der Familie die größte Verantwortung trägt, wird oft zuerst gezeichnet. Der größte ist der Baum des maßgeblichsten Mitglieds. „Baby“-Bäume sind die kleinsten und jüngsten. Der Psychologe sollte auf alles achten - die Krümmung und Farbe des Stammes, die Breite der Äste, das Vorhandensein einer Mulde. Obstbäume für ein Kind bedeuten die Freundlichkeit eines Familienmitglieds. Nadelbäume können die Bedeutung der Entfernung eines bestimmten Verwandten tragen. Fantasie, erfundene Bäume spiegeln eine gute Vorstellungskraft wider, können aber gleichzeitig ein alarmierendes Zeichen dafür sein, dass ein Kind die Welt um sie herum ablehnt.
Positiv wird eine Zeichnung interpretiert, in der Bäume der gleichen Art auf festem Boden dicht nebeneinander stehen. Das Kind stellt unbewusst eine starke freundliche Familie dar.
Interpretation der Schattierungen des Bildes
Bei der Analyse der Wahl von Farben und Schattierungen für eine Zeichnung ist es wichtig, nicht nur das Symbol zu verstehen, das in jeder Farbe eingebettet ist, sondern auch die Bedeutung, die das Kind selbst darin legt. Jeder Farbton hat sowohl eine positive als auch eine negative Eigenschaft, und diese Eigenschaft kann nur nach einem Gespräch mit dem Kind aufgedeckt werden. Die projektive Technik "Drei Bäume" ist besonders nützlich, da das Kind in der Zeichnung nicht seine Erfahrung oder sein Wissen widerspiegelt, sondern innere Gefühle und Emotionen. Zum Beispiel,m alte einen großen roten Baum. Rote Farbe bedeutet gleichzeitig Liebe, Leidenschaft, Inspiration und Aggression, Hass, Gefahr. In einem Fall nannte ein Kind ein Mahagoni das schönste und brachte es später mit seiner Mutter in Verbindung. In einem anderen Test entschied das Kind, dass der große Mammutbaum neu gepflanzt werden sollte, weil er die Sonne von anderen Bäumen abhält, und brachte ihn später mit Papa in Verbindung. Aus dem Gespräch wird deutlich, dass es unmöglich ist, die Farbwahl eindeutig zu interpretieren.
Gesprächs- und Verh altensanalyse
Das Gespräch ist der wichtigste Teil des Testens. Für eine genauere Interpretation der Ergebnisse kann der Psychologe fragen, warum das Kind diese Farbe oder diesen bestimmten Baum gewählt hat. Welche Farbe kann Freude darstellen? Warum muss dieser Baum umgepflanzt werden? Dabei gibt das mitgerissene Kind immer genauer das Bild der familiären Situation wieder. Seine Körperh altung, Handh altung und sein Gesichtsausdruck, wenn er über jeden Baum (Verwandte) spricht, sind indikativ und sollten ebenfalls interpretiert werden. Wenn einer der Bäume als krank oder umgestürzt dargestellt wird, fragen Sie unbedingt nach, wann das passiert ist. Dies ist wichtig, um die Dauer des Konflikts oder der Entfremdung zu verstehen. Nicht alle Kinder können erklären, warum sie dieses oder jenes gezeichnet haben, daher besteht die Aufgabe des Psychologen darin, Leitfragen zu stellen, die sich nicht immer auf die Zeichnung beziehen, um beim Aufbau einer Assoziationskette zu helfen. Die Rolle des Gärtners, die das Kind einnimmt, ist der aufschlussreichste Teil des Gesprächs. Es spiegelt den Wunsch des Kindes wider, etwas in den innerfamiliären Beziehungen zu verändern. Außerdem, wenn das Kind glaubt, dass der Baumnichts benötigt wird, kann dies bedeuten, dass er sich nicht in der Lage fühlt, etwas zu ändern. All diese Details klärt der Psychologe im Gespräch.
Wichtige Punkte zur Diagnose
Die Vorbereitung auf den Drei-Bäume-Test ist ganz einfach. Sie benötigen ein Blatt Papier und Stifte in verschiedenen Farben. Es sollte beachtet werden, dass Kinder eine gute Vorstellungskraft haben und manchmal Schattierungen von Grundfarben wählen möchten - Rosa, Blau, Flieder. Es ist unmöglich, Grau durch einen einfachen Bleistift zu ersetzen, ebenso wie es unmöglich ist, Bleistifte durch Filzstifte oder Stifte zu ersetzen. Tatsache ist, dass das Zeichnen mit Bleistiften eine bestimmte Position des Pinsels und Druck erfordert. Die Neigung der Schraffur, die Intensität der Farbe, die Breite der Bewegungen - all dies sind Indikatoren für den Zustand des Kindes. Keine Markierungen oder Stifte geben das vollständige Bild wieder. Berücksichtigen Sie nicht nur das Alter des Tests, sondern auch seine Körpergröße. Es wäre ein Fehler, einen Teenager an einen Tisch mit geringer Höhe zu stellen, da dies Unbehagen hervorrufen und die Diagnose beeinträchtigen würde. Umgekehrt kann sich ein kleines Kind an einem großen Tisch wichtiger fühlen.
Es ist wichtig, das Kind für sich zu gewinnen, Kontakt aufzunehmen und eine emotionale Bindung aufrechtzuerh alten. Während der Aufgabe suchen viele Kinder Unterstützung und stellen Fragen. Der Spezialist muss verstehen, dass seine Aufgabe nur darin besteht, zu unterstützen und nicht vorzuschlagen oder zu korrigieren. Bei Fragen sind auch Hinweise oder Fragen mit einer alternativen Endung oder-oder nicht erlaubt. Während eines Gesprächs oder einer Zeichnung können keine Bewertungen vorgenommen werden. Die Analyse und Interpretation der Ergebnisse erfolgt nach Testende.
Test für Erwachsene
Der Drei-Bäume-Test für Erwachsene kann interessante Ergebnisse liefern. Für Erwachsene ist es schwieriger, sich dem Willen der Vorstellungskraft zu ergeben, und sie versuchen zu erraten, was der Spezialist im Sinn hatte. Aber gerade das kann ein Indikator dafür werden, wie abhängig man von der Meinung anderer ist, wie frei man sich äußern kann. Das Bild der Familie umfasst meistens Ehemann, Ehefrau und Kind. Ein solcher Test hilft nicht nur dem Facharzt, sondern auch dem Probanden selbst zu verstehen, welche Rolle er in der Familie spielt. Die Wahl der Farbe wird meistens von Logik und Erfahrung bestimmt, sodass Intensität und Schattierung zu einem Indikator werden. Die „Drei-Bäume“-Technik hilft weniger einem Psychologen als vielmehr einem Erwachsenen, mögliche Konflikte in einer Familie zu verstehen und Auswege aufzuzeigen.
