Präventive Psychologie: Konzept, Besonderheiten, Umfang

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 06:16

Präventive Psychologie ist ein eigenständiger Zweig der psychologischen und pädagogischen Wissenschaft. In Russland begann die Ausbildung von Spezialisten in dieser Disziplin in den frühen neunziger Jahren des letzten Jahrhunderts. Sein Auftreten und seine Entwicklung sind wertvoll, weil es aus der Praxis stammt, Verh altensabweichungen zu verhindern. Basierend auf der Untersuchung von Erfahrungen und kreativen "Fundstücken", die in der Arbeit von pädagogischen Einrichtungen und außerschulischen Einrichtungen identifiziert wurden. Die grundlegenden Konzepte der präventiven Psychologie, ihre Besonderheiten und ihr Umfang werden in diesem Artikel diskutiert.

Risikogruppe

Ein wesentliches Versäumnis vieler Fachleute ist, dass Verh altensabweichungen und damit das Auftreten psychischer Störungen bei Jugendlichen von ihnen nicht immer präventivpsychologisch betrachtet werden. Über die Ursachen psychischer Störungen bleibt noch viel zu lernen. Aber zahlreiche Studienbelegen, dass zumindest einige Kategorien dieser Altersgruppe als potentiell in Frage kommen und in die Risikogruppe aufgenommen werden können. Dazu gehören die folgenden Personen:

• Personen, die Alkohol oder Drogen konsumieren.
• Vernachlässigung oder Missbrauch von Kindern in der Vergangenheit oder Gegenwart.
• Diejenigen, die ein Trauma oder Stress erleben.
• Ohne gesunde Beziehungen in der Familie und zum direkten Umfeld,.

Es ist klar, dass es unmöglich ist, das zu ändern, was in der Vergangenheit passiert ist, wenn man mit einer Person arbeitet. Die Beherrschung der Grundlagen der präventiven Psychologie bietet jedoch die Möglichkeit, jungen Menschen zu helfen, Resilienz und starke Bewältigungsfähigkeiten zu entwickeln, ihnen zu helfen, traumatische Erfahrungen zu verarbeiten und den Weg zu ebnen, auf positive Weise voranzukommen.

Allgemeine Informationen

Objekte der Präventiven Psychologie sind sozial nicht angepasste Kinder, Jugendliche, junge Männer und ihre Familien. Der Grund für die Studie ist das Auftreten von Verh altensabweichungen, die die Form einer aggressiven, geldgierigen, sozial gefährlichen, selbstzerstörerischen Natur haben.

Psychologen betrachten abweichendes (abweichendes) Verh alten in drei bedingte Richtungen:

• In Bezug auf die Sozialisation.
• In Bezug auf soziale Reaktionen.
• Aus der Position der sozialen Kontrolle.

Abweichendes Verh alten wird durch eine systematische Analyse von Handlungen oder sozialen Handlungen untersucht, die gegen soziale Standards verstoßen, gesetzliche odermoralische Maßstäbe. Es gibt eine bedingte Unterteilung in seine Haupttypen:

• kriminell,
• nicht illegal (nicht strafbar),
• unmoralisch.

Es ist schwierig, eine klare Grenze zwischen verschiedenen Verh altensweisen zu ziehen, da die Abweichung von moralischen Normen es ermöglicht, ein Verbrechen oder eine andere Straftat zu begehen.

Grundlagen

Präventive Psychologie basiert auf theoretischen Entwicklungen zu:

• Untersuchung kriminogener Persönlichkeits- und Gesellschaftseigenschaften;
• Faktoren identifizieren, die ihre Entstehung beeinflussen;
• Erkennung der Hauptmuster der Neutralisierung solcher Phänomene;
• Entwicklung von Maßnahmen zur Entwicklung positiver Eigenschaften des Individuums und der Gesellschaft.

Diese Wissenschaft löst ihre Probleme auf der Grundlage theoretischer und praktischer Erkenntnisse und ermöglicht es, die Entstehung antisozialer Persönlichkeits- und Bewusstseinsqualitäten zu analysieren, Faktoren zu identifizieren, die zu ihrer Entstehung beitragen, sowie Muster ihrer Neutralisierung und Entwicklung.

Hauptaufgaben

Lassen Sie uns die Hauptaufgaben auflisten, denen Spezialisten für präventive Psychologie gegenüberstehen:

• Entwicklung der theoretischen Grundlagen dieser Wissenschaft.
• Erarbeitung angewandter Strategien zur Vermeidung von Verh altensabweichungen.
• Vorbereitung eines Systems wirksamer organisatorischer, rechtlicher und erzieherischer Maßnahmen zur Verhinderung des Auftretens von Verh altensstörungen.
• MethodischEntwicklung von Möglichkeiten zur Kriminalitätsprävention und Erforschung der Entstehung kriminogener Persönlichkeitsmerkmale.

Die Frage der Wissenschaft betrifft die Entwicklung effektiver und evidenzbasierter Ansätze zur präventiven Arbeit mit Risikopersonen.

Grundsätze der staatlichen Präventionsarbeit in diesem Bereich

Die intensive Entwicklung der präventiven Psychologie in den letzten Jahren hat dazu geführt, dass die Herangehensweise an die Lösung von Problemen, die im Zusammenhang mit der Sozialisation junger Menschen auftreten, neu überdacht werden muss. Im Folgenden sind einige Schlüsselprinzipien für die Umsetzung von Aktivitäten aufgeführt:

• Organisationspolitik. Schaffung einer staatlichen Struktur des Präventivdienstes für hilfsbedürftige Jugendliche und Familien. Es sollte verschiedene psychologische Beratungs-, Sozial-, Rehabilitations-, Freizeit- und andere Organisationen umfassen.
• Personalpolitik. Ausbildung von Fachleuten, die sich auf praktische Arbeit spezialisiert haben, die darauf abzielt, Beispiele abweichenden Verh altens bei Kindern, Jugendlichen und jungen Männern zu verhindern oder zu korrigieren.
• Umsetzung, wiederum auf staatlicher Ebene, von rechtlichen, sozialen, medizinischen, psychologischen, pädagogischen Hilfen für die Familie als Schlüsselglied in der Sozialisation des Individuums.

Unter Berücksichtigung der Grundprinzipien der Disziplin entwickeln die staatlichen Stellen Maßnahmen, die eine maximale Reduzierung der Aktivitäten der Jugendinspektionen beinh alten; Psychologisierung der Ausbildungs-, Entwicklungs- und Erziehungsprozesse in den Institutionen des NationalenBildung und Gesundheit; Organisation einer Struktur von Diensten, die darauf abzielen, Familien und Kindern in Not zu helfen.

Testen als vorbeugende Maßnahme

Jüngste Statistiken zeigen einen signifikanten Anstieg der Zahl junger Menschen, die Substanzen konsumieren, die das Bewusstsein des Einzelnen verändern (Drogen, Alkohol, Psychopharmaka und andere) und anschließend Manifestationen eines veränderten Verh altens hervorrufen, die sich nur auswirken können ihre soziale Rolle.

Daher wurde ein Bundesgesetz als präventive Maßnahme zur Früherkennung und Prävention von Drogenkonsum erlassen. Gemäß seinem Artikel wird das Verfahren zur Identifizierung von Personen, die Betäubungsmittel oder psychotrope Substanzen einnehmen, geregelt. Es findet in zwei Hauptphasen statt:

1. Sozialpsychologische Testung von Schülern.
2. Schülervorführungen.

Die erste Stufe wird in einer Bildungseinrichtung durchgeführt. Die Schüler werden von qualifizierten Fachleuten getestet. Das Verfahren wurde durch den Erlass des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation „Über die Genehmigung des Verfahrens zur Durchführung sozialer und psychologischer Tests von Personen, die in allgemeinen Bildungseinrichtungen und Berufsbildungseinrichtungen sowie in höheren Bildungseinrichtungen studieren, genehmigt Ausbildung . Laut Dokument ist die Anwesenheit von Beobachtern aus der Elterngemeinschaft erlaubt.

Das Hauptziel der Veranst altungen istausschließlich präventiven Charakter und besteht in der rechtzeitigen Bereitstellung gezielter Hilfestellungen.

Alterskrise

Die Bewältigung von Alterskrisen ist jeder Generation eigen, unabhängig von Zeiten und gesellschaftlichen Verhältnissen.

Und wenn frühe Krisen (Neugeborene, einjährige, drei- und siebenjährige) Kinder aufgrund körperlicher Abhängigkeit und mangelnder Unabhängigkeit unter die aufmerksame Aufmerksamkeit und Kontrolle der Älteren geraten, dann spätere (Pubertät, eine Krise von siebzehn Jahren) werden durch die Tatsache erschwert, dass einige junge Menschen sie entweder alleine überwinden oder die Lösungen und Ratschläge ihrer Altersgenossen nutzen. Und sie können gesetzlichen, moralischen und ethischen öffentlichen Grundsätzen widersprechen und können der körperlichen und geistigen Gesundheit des Kindes erheblichen Schaden zufügen.

Das passiert in der Regel in dysfunktionalen oder unvollständigen Familien. In denen es keine Unterstützung gibt, die ein junger Mensch braucht und ihm ein Gefühl von Selbstvertrauen und Kompetenz geben sollte. Wo statt freundlicher Kommunikation und Verständnis das Kind totale Kontrolle, Druck auf die Psyche, vielleicht sogar Gew alt bekommt.

In Fällen, in denen das Kind keine Unterstützung in der Familie findet, kann es durch Freunde oder Gleich altrige mit ähnlichen Erfahrungen ersetzt werden. Sie können zuhören, beraten und helfen. Bei positivem Einfluss des unmittelbaren Umfelds überwinden junge Menschen erfolgreich eine schwierige Krisenzeit. Ihre Identität ist sowohl sozial als auch beruflich selbstdefinierend.

Negatives Ergebnisimpliziert den negativen Einfluss von "Freunden". In dieser Zeit erwerben die meisten sogenannten schwierigen Teenager schlechte Angewohnheiten, erste und nicht immer ungefährliche sexuelle Erfahrungen, Bekanntschaft mit kriminellen Beziehungen und dergleichen.

Adoleszenz

Adoleszenz durchläuft mehrere Phasen. Es beginnt mit Manifestationen physiologischer Veränderungen im Körper, die durch die Pubertät verursacht werden. Und begleitet von psychischen Veränderungen. Durch den Wunsch, erwachsen zu werden, was durch die mit dem Körper ablaufenden Prozesse gefordert wird, bildet sich ein sogenanntes Erwachsensein aus. Der Teenager ist mit einer Reihe widersprüchlicher Einstellungen und Gefühle konfrontiert, mit denen er fertig werden muss:

• Er braucht in seinem eigenen Handeln immer noch die Anleitung eines Erwachsenen, zeigt aber gleichzeitig ein rebellisches Verh alten, das sich gegen erwachsene Kontrollmaßnahmen richtet.
• Stürmische, schnelle innere und äußere Veränderungen im Körper, die einerseits durch physiologische Reifungsprozesse und andererseits durch geistige Unvorbereitetheit für sexuelle Erfahrungen verursacht werden.
• Dem persönlichen Freiraum starke Grenzen setzen. Und gleichzeitig besteht ein dringender Bedarf an der Fürsorge und Unterstützung von Ältesten.

Psychologen definieren folgende Hauptziele zur Überwindung der Pubertätskrise:

• Erlangung von Selbstbestimmung und Bewusstsein für die eigene Individualität.
• Geschlechtsidentität darstellen.
• Bildung eines persönlichen Wertesystems und Lebenszielen.

EinIn diesem Stadium sind Manifestationen von Irritation, Negativismus, das Auftreten von Anzeichen von Depression und Selbstmordtendenzen möglich. Oft gibt es typische Beispiele für delinquentes Verh alten. Lesen Sie weiter unten mehr darüber.

Was ist straffälliges Verh alten

In einem Lehrbuch der Präventivpsychologie wird diese Art von Sozialverh alten als eine Reihe von Bagatelldelikten beschrieben, die keinen kriminellen Charakter haben, aber eine asoziale Konnotation haben.

Einige Beispiele aus dem wirklichen Leben für straffälliges Verh alten:

• absichtlich zu spät kommen oder die Schule schwänzen;
• Gew alt gegen Schwache (jüngere Kinder, alte Menschen oder wehrlose Tiere);
• Initiation in schlechte Gewohnheiten;
• Kommunikation mit "schwierigen" Kollegen und so weiter.

Motive für straffälliges Verh alten sind unbewusst. In der Regel sind dies Wünsche, die einer sofortigen Erfüllung bedürfen. Und sie werden durch die Unfähigkeit eines Teenagers verursacht, Wege zu finden, um seine eigenen internen Konflikte zu lösen.

Aggression

Verh altensabweichungen bei Jugendlichen und deren Manifestation von Aggression sind Phänomene, die eng miteinander verbunden sind. Nur ein kleiner Prozentsatz aggressiver Kinder hat pathologische Auffälligkeiten in der Arbeit der Psyche oder des Nervensystems.

Gefährliche Manifestationen von Wut sind mit anh altendem antisozialem Verh alten verbunden und werden bei misstrauischen, "geschlossenen" Kindern beobachtet. In der Anfangsphase treten diese Ausbrüche in der Regel bei Angehörigen zu Hause auf. In Ermangelung einer angemessenen Reaktion und Bereitstellung von KorrekturmaßnahmenMit Hilfe intensivieren sich Manifestationen, die Selbstbeherrschung geht verloren, Aggressionen manifestieren sich außerhalb der häuslichen Umgebung und können sich unter Umständen zu Beispielen kriminellen Verh altens entwickeln.

Jugendkriminalität

Lehrbücher der Rechtspsychologie enth alten viele Beispiele dafür, dass Jugendkriminalität ein Spiegelbild der Erwachsenenkriminalität ist. Indem Teenager die Handlungen ihrer Älteren kopieren, entwickeln sie unter ihrer Anleitung erfolgreich die vorhandenen kriminellen Fähigkeiten. Sie sind an allen Arten von Verbrechen beteiligt: Tragen von Waffen, illegaler Handel, Betrug, Diebstahl, Raub, Gew alt, Terroranschläge und mehr.

Psychologische Unterstützung

Zu oft werden psychische Probleme als Charakterfehler oder als Zeichen von Schwäche angesehen. Diese Überzeugungen können einfach nicht wahr sein. Aber der Schaden, den sie der psychischen Gesundheit eines jungen Menschen zufügen, ist real.

Eine Reihe von entwicklungspsychologischen und sozialen Bedingungen können den Versuch einer Behandlung behindern, selbst wenn ein echter Bedarf dafür besteht. Kinder oder junge Männer dürfen sich nicht an ihre Familie oder Freunde wenden, um Trost zu suchen. Daher könnte ein präventiver Psychologe, der direkt in seiner Gemeinde arbeitet, ihnen helfen, indem er lehrt und aufklärt.

Die Hauptaufgaben der Präventiven Psychologie sind psychologische Unterstützung. Dies kann nützlich sein inunten beschriebenen Situationen:

• Wenn Sie eine vorübergehende Krise oder schwierige Ereignisse nicht alleine bewältigen können.
• Wenn es notwendig wurde, Ihre Lebensziele zu überdenken.
• Wenn Sie das persönliche innere Wachstum fördern müssen.
• Für eine bessere Wahrnehmung von sich selbst, anderen und Lebensbereichen.
• Um die Dynamik von emotionalen, sozialen, familiären, Beziehungs-, Bildungs- und Arbeitsereignissen zu erhöhen.
• Ruhe und inneres Wohlbefinden wiederentdecken.
• Finde einen Weg aus einer festgefahrenen oder blockierten Situation.
• Befreiung von Angst, Stress, Impulsen, Gedanken, Ängsten, Schwierigkeiten usw.
• Funktionelle Stimmung und Selbstwertgefühl wiederherstellen.
• Verbessere deinen Charakter, verbessere deine Persönlichkeit.

Die Prinzipien der modernen Präventionspsychologie und -pädagogik implizieren eine Absage an Strafmaßnahmen zugunsten einer umfassenden Hilfe und Unterstützung sowohl der Kinder selbst als auch der gefährdeten Familien.

Schlussfolgerung

Präventive Psychologie ist eine eigenständige Wissenschaft, die auf Grundlagenwissen aus Psychologie, Soziologie, Medizin und Recht aufbaut. Sein Gegenstand sind antisozial angepasste Individuen und ihre unmittelbare Umgebung. Gegenstand der Untersuchung ist das Vorhandensein von abweichendem Verh alten, die Gründe für sein Auftreten, Korrektur- und Beeinflussungsmethoden.