Psychoprophylaxe ist Definition, Ziele und Ziele, Durchführungsmethoden

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 06:16

Die Publikation widmet sich einem so wichtigen Bereich der Psychologie und Medizin wie der Psychoprophylaxe. Dies ist ein wichtiger Teil des Wissens eines Praktikers, der sich mit der Erh altung der psychischen Gesundheit einer Person befasst.

Was ist Psychoprophylaxe?

Zuerst lohnt es sich, den Begriff zu definieren. Die Psychoprophylaxe ist einer der Bereiche der allgemeinen Prävention, die eine Reihe von Maßnahmen umfasst, die auf die Erforschung der Ursachen und die rechtzeitige Beseitigung psychischer Störungen und Krankheiten abzielen.

Das heißt, die psychoprophylaktische Aktivität zielt darauf ab, eine gemeinsame psychologische Kultur zu bilden, Bedingungen für die Entwicklung zu schaffen und Verletzungen bei der Persönlichkeitsbildung rechtzeitig zu verhindern. Solche Arbeiten können mit Kindern, Eltern, Leihmüttern, Lehrern, Firmenangestellten usw. durchgeführt werden.

Ziele und Zielsetzungen

Ziel der Psychoprophylaxe ist die rechtzeitige Erkennung und Beseitigung von Faktoren, die zu Entwicklungsstörungen führen.

Die Aufgaben umfassen Folgendes.

• Verhinderung der Entstehung von Abweichungen durch Früherkennung.
• Beseitigung der Handlungkrankheitsverursachende Ursache bei einer Person oder einem Organismus.
• Maßnahmen ergreifen, um einen Rückfall zu verhindern.

Im weiteren Sinne beinh altet Psychoprophylaxe für Kinder und Erwachsene psychologische Aktivitäten, die die psychische Gesundheit und das Wohlbefinden stärken, verbessern und erh alten; das Auftreten von Phobien, neurotischen Störungen verhindern; emotionalem Burnout, Stresseffekten entgegenwirken; Probleme der mentalen Organisation auf persönlicher, Verh altens- und existentieller Ebene zu lösen.

Methoden der Psychoprophylaxe

Psychoprophylaktische Arbeit wird mit verschiedenen Methoden durchgeführt:

• Früherkennung psychischer Störungen und Krankheiten.
• Medizinische Untersuchung des Geisteszustandes verschiedener Bevölkerungsgruppen - Studenten, Militärangehörige usw.
• Gesundheitserziehung.
• Erhebung statistischer Daten über die Bedingungen für das Auftreten psychischer Störungen und deren anschließende Analyse.
• Organisation der speziellen medizinischen Versorgung (psycho-neurologische Sanatorien, Apotheken, Nacht- und Tageskliniken).

Wie die Erfahrung von Fachärzten zeigt, sind Psychoprophylaxe und Psychotherapie untrennbar miteinander verbunden. Es ist wichtig, zwischenmenschliche Beziehungen zu korrigieren, um emotionale und Verh altensstörungen zu beseitigen. Dazu kommen verschiedene Methoden der Familientherapie zum Einsatz.

Präventionsbereiche

Spezialisten identifizieren die folgenden Bereiche der psychoprophylaktischen Aktivität:

• Warnungakademische Probleme. Dazu gehört die Entwicklung kognitiver Prozesse (Gedächtnis, Denken, Wahrnehmung, Sprache, Vorstellungskraft usw.) und mentaler Funktionen (logisch, kritisch, kreativ und intuitiv). In der Regel werden solche Arbeiten in Bildungseinrichtungen mit Kindern von klein auf durchgeführt. Aber es kann auch für Erwachsene gelten, die diese Fähigkeiten aufgrund einer Verletzung oder einer schweren Krankheit verloren haben. Die Arbeit mit solchen Patienten wird in medizinischen und anderen medizinischen Einrichtungen durchgeführt.
• Prävention von sozialen und persönlichen Problemen. Es geht um die Bildung einer angemessenen Einstellung zu Alkohol, Tabak, Drogen und Geschlechtsverkehr. Es kann auch darauf trainiert werden, jede Werbung kritisch wahrzunehmen, „nein“zu sagen, mit Aggressionen umzugehen, Verh altensweisen in Konflikten zu bewältigen und so weiter. In der Regel wird dieser Bereich der Psychoprophylaxe in Form von Schulungen realisiert.
• Psychologische Rehabilitation. Es zielt darauf ab, verlorene geistige Funktionen und Formationen wiederherzustellen. Sie können durch seelische oder körperliche Traumata, Verzerrungen im Entwicklungsverlauf (Alleinerziehende Familie, Über- oder Untervormundschaft der Eltern, eine destruktive soziale Gruppe etc.) verletzt werden. Dazu gehört auch die Bildung eines adäquaten Selbstkonzepts und einer bewussten Motivation, die für jeden Menschen relevant sein kann.

Formen der psychoprophylaktischen Beeinflussung

Es gibt verschiedene Formen der Psychoprophylaxe:

1. Informieren. Dies ist die häufigste Art der Arbeit. Dies kann im Formular erfolgenGespräche, Vorträge, Filme, Videos schauen und schmale Literatur verteilen. Die Bedeutung des Ansatzes ist die Beeinflussung kognitiver Prozesse zur Steigerung der Fähigkeit des Individuums, konstruktive Entscheidungen zu treffen. In der Regel werden Informationen verwendet, die durch statistische Daten bestätigt werden. Es kann auch einschüchternd sein. Beispielsweise werden die negativen Folgen des Drogenkonsums erwähnt, persönliche Erniedrigung und das dramatische Schicksal von Abweichlern beschrieben.

2. Organisation des sozialen Umfelds. Bei dieser Form geht es um die Auswirkungen auf die Umwelt. Eine solche Psychoprophylaxe kann sich an Lehrer, eine Klasse, eine Schule, eine soziale Gruppe, eine Familie, eine bestimmte Person richten. Manchmal wird die ganze Gesellschaft zum Objekt der Beeinflussung. Meistens, um sich eine allgemeine negative Meinung über abweichendes Verh alten zu bilden. Um diese Form der Prävention umzusetzen, kann soziale Werbung geschaffen werden (z. B. um Einstellungen zu Nüchternheit und einem gesunden Lebensstil zu entwickeln). Dabei ist die Einbindung der Medien von besonderer Bedeutung.

3. Bildung des Wunsches, einen gesunden Lebensstil zu führen. Mit dieser Form der Arbeit entsteht eine Vorstellung von Eigenverantwortung für die eigene Gesundheit, Harmonie mit dem eigenen Körper und der Umwelt. Außerdem lernt eine Person, nachteiligen Faktoren entgegenzuwirken und einen Zustand zu erreichen, der für eine bestimmte Situation optimal ist.

4. Stimulierung persönlicher Ressourcen. Es beinh altet kreativen Selbstausdruck, Sport, Teilnahme an Gruppen für psychologisches Wachstum. Dies wiederum sichert die Aktivität einer Person, ihre Gesundheit und Widerstandsfähigkeit gegen Beeinflussung.negative externe Faktoren. Diese Arbeitsform ist besonders wichtig, um die Psychoprophylaxe von Kindern zu gewährleisten.

5. Minimierung und Beseitigung negativer Folgen destruktiven Verh altens. Üblicherweise wird diese Form der Arbeit in Fällen eingesetzt, in denen abweichende Handlungen bereits im Bewusstsein des Einzelnen verankert sind. Das Hauptziel ist es, Rückfälle und deren unerwünschte Folgen zu verhindern.

6. Aktives Erlernen wichtiger sozialer Kompetenzen. In der Regel wird es durch Gruppentrainings umgesetzt. Die häufigsten Typen sind:

• Training für Lebenskompetenzen. Unter ihnen ist es üblich, die wichtigsten sozialen Fähigkeiten zu verstehen. Das ist zunächst einmal die Fähigkeit zu kommunizieren, Freundschaften aufzubauen und Konflikte zu lösen. Nicht weniger bedeutend sind die Fähigkeiten des selbstbewussten Auftretens, der Selbstbeherrschung und der situationsabhängigen Veränderung. Auch hier kann die Fähigkeit zugeschrieben werden, Verantwortung zu übernehmen, seine Interessen zu vertreten.
• Durchsetzungstraining. Es basiert auf der Idee, dass abweichendes Verh alten in direktem Zusammenhang mit emotionalen Störungen steht. Daher bringt Ihnen der Psychologe im Unterricht bei, wie Sie Stress effektiv bewältigen, Ihre Gefühle verstehen und sie auf akzeptable Weise ausdrücken können. Außerdem wird während des Trainings das Selbstwertgefühl gesteigert, der Wunsch nach Selbstbestimmung und die Entwicklung positiver Werte angeregt.
• Widerstandstraining. Dies ist eine Psychoprophylaxe negativer sozialer Einflüsse. Während des Unterrichts werden positive Einstellungen geformt und Widerstand gegen destruktive Faktoren entwickelt.

PoArt und Weise der Organisation psychoprophylaktischer Aktivitäten lässt sich in Einzel-, Gruppen- und Familienarbeit unterteilen.

Prinzipien

Fachärzte weisen darauf hin, dass bei der Psychoprophylaxe folgende Grundsätze zu beachten sind:

1. Targeting. Das bedeutet, dass Geschlecht, Alter und soziale Merkmale berücksichtigt werden sollten.
2. Komplexität. Es ist am effektivsten, auf verschiedenen Ebenen zu beeinflussen: Persönlichkeit, Familie und sozialer Raum.
3. Positivität von Informationen.
4. Minimierung negativer Auswirkungen.
5. Zukunftsorientiertes Ergebnis.
6. Maximale Aktivität, persönliches Interesse und Verantwortung der Teilnehmer.

Schritte

Fachärzte unterscheiden mehrere Stadien (Stufen) der Psychoprophylaxe, je nachdem, ob eine Person gesund ist, gefährdet ist, psychische Störungen hat oder eine ausgeprägte persistierende Pathologie aufweist. Es ist üblich, sich an die internationale Einteilung zu h alten. Ihrer Meinung nach wird Prävention unterteilt in:

• primär;
• sekundär;
• tertiär.

Als nächstes wird jede der Ebenen detaillierter besprochen.

Primärprävention

Dies ist eine Reihe von Maßnahmen, die darauf abzielen, das Auftreten von psychischen Störungen zu verhindern. Sie gelten sowohl für psychische Erkrankungen selbst als auch für Störungen, die mit organischen Anomalien des Gehirns einhergehen. Die primäre Psychoprophylaxe beinh altet die Untersuchung der Widerstandsfähigkeit der Psyche gegen den Einfluss schädlicher MittelUmwelt, Identifizierung möglicher Wege zur Verbesserung dieser Ausdauer und zur Vorbeugung psychogener Erkrankungen.

Aktivitäten auf dieser Ebene sind eng mit der allgemeinen Prävention verknüpft. Daher sollten Spezialisten aus verschiedenen Bereichen (Psychologen, Ärzte, Physiologen, Soziologen und Hygieniker) daran teilnehmen. Eine besondere Rolle kommt dabei Psychotherapeuten und Klinischen Psychologen zu, die neuropsychiatrische Erkrankungen nicht nur frühzeitig erkennen, sondern auch spezielle Maßnahmen entwickeln und umsetzen können.

Primäre Prävention ist gewissermaßen die ärztliche Untersuchung gesunder Menschen, da neuropsychiatrische Störungen aus mehreren Gründen auftreten können:

1. Ungünstige sozialpsychologische Entwicklungs- und Existenzbedingungen. Falsche Erziehung in der Kindheit, mikrosoziale Konflikte, Informationsüberflutung etc.
2. Biologische Faktoren. Unerwünschte Vererbung, Hirnverletzungen, somatische Erkrankungen, Vergiftungen, schädliche Wirkungen im Stadium der pränatalen Entwicklung.

Es gibt verschiedene Formen der psychologischen Primärprävention:

1. Erziehung psychologischer Grundbildung in der Bevölkerung.
2. Bildungsarbeit, die sich mit Stresssituationen, ihren Folgen, Präventionsmethoden und Möglichkeiten ihnen zu begegnen auseinandersetzt.
3. Korrektur destruktiver zwischenmenschlicher Beziehungen.
4. Selbstregulationstechniken lehren.
5. Fähigkeiten beherrschen, um abweichendes und schädliches Verh alten loszuwerdenGewohnheiten.

Sekundäre Psychoprophylaxe

Sekundäre Psychoprophylaxe ist eine Reihe von Maßnahmen, die darauf abzielen, solche Risikofaktoren zu beseitigen, die unter bestimmten Bedingungen zu einem Rückfall oder einer Verschlimmerung der Krankheit führen. Es können Störungen auftreten, die nicht nur das Leben und die Gesundheit des Patienten selbst, sondern auch seiner Umgebung gefährden.

Sekundäre Psychoprophylaxe beinh altet die frühestmögliche Erkennung der Anfangsstadien neuropsychischer Anomalien und deren rechtzeitige aktive Behandlung. Das heißt, es wird eine Kontrolle über die Verschlimmerung oder das Wiederauftreten der negativen Folgen einer bereits andauernden Krankheit durchgeführt. Wenn die Behandlung nicht rechtzeitig erfolgt oder von schlechter Qualität ist, kann die Krankheit länger dauern

Das Ergebnis einer psychischen Erkrankung wird stark durch aktive Behandlungsmethoden und fortschrittliche pharmakologische Medikamente beeinflusst. Sie erhöhen merklich die Zahl der Genesungsfälle und Entlassungen von Patienten aus psychiatrischen Kliniken. Es sollte jedoch bedacht werden, dass die sekundäre Psychoprophylaxe des Verh altens nicht nur die Arbeit mit der biologischen Komponente der Störung beinh altet. Es erfordert auch den Einsatz von Soziotherapie und Psychotherapie. Die Apothekenbeobachtung gilt als die effektivste Methode für diese Ebene der psychologischen Prävention. Es umfasst die Früherkennung von Anzeichen einer Abweichung, dynamische Untersuchung, gezielte Behandlung und Rehabilitation.

Tertiäre Psychoprophylaxe

Tertiäre Psychoprophylaxe ist ein Maßnahmensystem, das darauf abzielt, die Entstehung von psychischen Störungen und Behinderungen zu verhindernchronische Störungen. Die Maßnahmen zielen auf die Rehabilitation von Patienten ab, die ihr vollwertiges Leben verloren haben.

Das heißt, auf dieser Ebene der Psychoprophylaxe beschäftigen sich Psychologen und andere Spezialisten mit der Prävention von Behinderungen bei Vorliegen einer neuropsychiatrischen Störung. Es ist wichtig, das Auftreten von Rückfällen zu verhindern und die Arbeitsfähigkeit einer Person wiederherzustellen.

Bei der Behandlung ist die kompetente Auswahl der Medikamente und die pädagogische Korrektur von großer Bedeutung. Bei affektiven Störungen (z. B. bei manisch-depressiven Psychosen) liegt der Schwerpunkt also auf der Verwendung von Lithiumsalzen. Zur Vorbeugung von Neurosen werden hauptsächlich Psychotherapie und andere Arbeitsformen verordnet.

In der tertiären Psychoprophylaxe kommt Techniken zur Erh altung der Arbeitsfähigkeit eine besondere Rolle zu. Dazu finden in der Regel folgende Veranst altungen statt:

• Suche nach Wegen zur Selbstverwirklichung. Eine Person muss ihre eigenen Fähigkeiten erkennen, um ihre Ressourcen für Wachstum und Entwicklung wieder aufzufüllen.
• Berufliche Rehabilitation. Dies ist eine Suche nach beruflichen Möglichkeiten, neuen Ressourcen für Tätigkeiten oder einem Berufswechsel.
• Soziale Anpassung. Wenn eine kranke Person in ihre gewohnte Umgebung zurückkehrt, sollten die günstigsten Bedingungen geschaffen werden.

Psychoprophylaxe und Psychohygiene sind dasselbe?

Was Psychoprophylaxe ist, wurde bereits diskutiert. Jetzt müssen Sie sich mit dem Konzept der psychologischen Hygiene vertraut machen. Dies ist die Wissenschaft der Aufrechterh altung und Bewahrung des Neuropsychischenpersönliche Gesundheit. Die Psychohygiene erfüllt eine Reihe wichtiger Aufgaben. Sie erstellt wissenschaftlich fundierte psychohygienische Standards und Empfehlungen. Überträgt dieses Wissen und vermittelt die erforderlichen Fähigkeiten an Pädagogen, Gesundheitsfachkräfte, Eltern und andere Gruppen. Zu den Aufgaben gehört auch die sanitäre und erzieherische Arbeit, die bei einem breiten Bevölkerungskreis durchgeführt wird.

Einige Experten glauben, dass ein Zeichen der Identität zwischen Psychohygiene und Psychoprophylaxe gesetzt werden kann. Diese Meinung ist nicht unbegründet.

Zum Beispiel gibt der deutsche Wissenschaftler K. Hecht in seinem Buch über mentale Hygiene seine Definition dieser Wissenschaft. Er schrieb, dass psychologische Hygiene als vorbeugender Schutz der neuropsychischen Gesundheit eines Menschen verstanden werden kann. Dazu ist es seiner Meinung nach notwendig, optimale Bedingungen für die volle Entf altung der Persönlichkeit und das Funktionieren des Gehirns zu schaffen. Ebenso wichtig ist es, die Widerstandskraft der Psyche gegenüber schädlichen Umwelteinflüssen zu erhöhen. Es ist auch notwendig, multilaterale zwischenmenschliche Beziehungen aufzubauen, die Lebens- und Arbeitsbedingungen zu verbessern.

Der sowjetische Psychologe K. K. Platonov glaubte, dass Psychohygiene eine Wissenschaft ist, die an der Schnittstelle von Hygiene und medizinischer Psychologie liegt. Es zielt darauf ab, die Umwelt zu verbessern und die Lebensbedingungen zu verbessern.

Nach L. L. Rokhlin muss zwischen den Konzepten der Psychoprophylaxe und der psychologischen Hygiene unterschieden werden. Sie sind nur eng miteinander verwandt. Schließlich ist es unmöglich, die psychische Gesundheit zu stärken und zu erh alten, ohne Krankheiten vorzubeugen. Der Wissenschaftler sprach von BedingungAbgrenzung dieser beiden Branchen. Er glaubte, dass das Hauptziel der Psychohygiene die Stärkung, Verbesserung und Erh altung der Gesundheit durch die Bildung eines angemessenen sozialen und natürlichen Umfelds, eines angemessenen Lebensstils und einer angemessenen Lebensweise ist. Während die Psychoprophylaxe darauf abzielt, geistige Abweichungen zu verhindern.

Also erzählte die Publikation von den Grundlagen der Psychoprophylaxe, ihren Zielen, Zielen, Grundsätzen, Formen, Methoden und Ebenen. Sie können einige Schlussfolgerungen ziehen. Psychoprophylaxe ist ein Zweig der allgemeinen Gesundheitsprävention, der mit einer Reihe von Sozial- und Medizinwissenschaften verbunden ist. Diese Richtung der Wissenschaft ist für alle nützlich, auch für Menschen ohne psychische Störungen. Wie Sie wissen, ist die Krankheit schließlich leichter zu verhindern als zu behandeln. Wenn die Abweichung begonnen hat, kann auch eine Psychoprophylaxe helfen, eine geeignete Lösung zu finden, um den Zustand zu stabilisieren.