Die Intertwined Lines Technique wurde entwickelt, um den Stabilitätsgrad von Aufmerksamkeit und Konzentration möglichst genau zu erfassen. Dafür werden Sonderformen mit fünfundzwanzig ineinander verschlungenen Wickellinien verwendet, die beidseitig nummeriert sind. Die Nummerierung geht von oben nach unten. Es ist notwendig, ohne einen Fremdkörper oder einen Finger zu berühren, den Verlauf der Linien zu verfolgen und die entsprechenden Nummern ihrer Enden zu benennen.
Die Essenz der Technik
Was ist Aufmerksamkeitsspanne? Dies ist die Fähigkeit, sich auf ein Thema zu konzentrieren, ohne von anderen abgelenkt zu werden. Und Stabilität ist ein vorübergehender Indikator, sie bestimmt, wie lange eine Person konzentriert bleiben kann. Die Überprüfung der Konzentration und Stabilität der Aufmerksamkeit mit Hilfe verschlungener Linien wurde 1958 von Andre Rey erraten. In seinem Test gab es sechzehn unterbrochene Linien mit einem ziemlich komplexen Gewebe.
Mr. Ray hat die Zeit gemessen, die der Testteilnehmer brauchte, um die Linien von Anfang bis Ende zu verfolgen. Er zählte die Anzahl der gemachten Fehler und zog daraus Schlüsse.
MethodeTangled Lines gibt es seit mehr als fünfzig Jahren und hat sich in dieser Zeit bestens bewährt. Es wurde mehrfach modifiziert und wird heute in vielen Ländern der Welt verwendet. Es wird auch in unserem Land verwendet. Die Technik der verwirrten Linien für Kinder im Vorschul alter kann allgemein als Glücksfall bezeichnet werden. Kinder nehmen es schließlich als Spiel wahr.
Einheimische professionelle Psychologen bevorzugen meistens die modifizierte Methode der "Verwirrten Linien", die vom Doktor der psychologischen Wissenschaften K. K. Platonov vorgeschlagen wurde. In seiner Version erhöht sich die Anzahl der Linien auf fünfundzwanzig, und die unterbrochenen Linien werden zu Kurven. Platonov fand auch eine Möglichkeit, die Auswirkung der Ermüdung auf das Bestehen des Tests zu bestimmen. Aber diese Methode der "Confused Lines" ist für jüngere und ältere Schüler. Für Kinder ist es schwer. Die von M. N. Ilyina vorgeschlagene Option ist für sie besser geeignet. Hier ist alles viel einfacher. Zum Beispiel gibt es nur zehn Zeilen und die Lernzeit beträgt fünf Minuten.
Test für Mittel- und Oberstufe
Zunächst müssen Sie die richtigen Bedingungen schaffen. Es impliziert eine hochwertige Beleuchtung und völlige Stille. Bis zum Ende des Tests sollten keine irritierenden Faktoren in der Umgebung des Kindes vorhanden sein.
Für den Test brauchst du ein Formular mit Strichen, eine Stoppuhr, einen Bleistift, ein Blatt Papier. Die Mixed-Lines-Technik für Teenager hat zwei Möglichkeiten für Formen.
Bei der ersten Variante werden gemischte Linien auf dem Blatt angezeigt. Sie allelinks beginnen und rechts enden. Es ist notwendig, alle Linien zu verfolgen, beginnend mit der ersten in der Reihenfolge. In der Zelle, in der die Zeile endet, müssen Sie die Seriennummer eingeben, die am Anfang angegeben ist. Auf keinen Fall sollte man sich mit den Fingern oder anderen fremden Gegenständen bedienen. Sie müssen den Test so schnell wie möglich und mit einer minimalen Anzahl von Fehlern bestehen.
Die zweite Version des Prinzips ist dasselbe, aber immer noch etwas anders. Immerhin fünfundzwanzig Zeilen, nur jetzt auf der rechten Seite eine Nummerierung. Es ist auch notwendig, den Fortschritt jeder Zeile mit den Augen zu verfolgen, aber jetzt wird das Ergebnis auf ein separates Blatt mit zwei Zahlen geschrieben, die erste ist die Nummer der Zelle, in der die Zeile begonnen hat, die zweite ist die Nummer der Zelle mit seinem „Schwanz“.
Wie Ergebnisse gehandhabt werden
Wenn kein Zeitlimit festgelegt wurde, wird der Indikator nach folgender Formel berechnet:
P=t25 / n,
- wobei P ein Leistungsindikator ist;
- t – Anzahl der Sekunden, die für den Test aufgewendet wurden;
- n sind richtige Antworten.
Die resultierenden Koeffizienten müssen mit folgenden Werten verglichen werden:
- 861 und höher - sehr geringe Konzentration;
- 455-860 - dieser Indikator bezieht sich auf den Durchschnitt;
- 454 oder weniger - hohe Aufmerksamkeitsspanne.
Wenn die Zeit begrenzt war, müssen Sie nur die richtigen Antworten in Punkte umwandeln. Unten ist die Tabelle.
| Anzahl richtiger Antworten | Punkte |
|
25 24 23 22 21, 20 19-17 16-14 13, 12 11-8 7 oder weniger |
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Hier bei den Schlussfolgerungen ist alles klar, je niedriger die Punktzahl, desto schlechter die Konzentration.
Kleine Kinder testen
Um die Technik "Durcheinandergebrachte Linien" bei Vorschulkindern und Erstklässlern anzuwenden, müssen Sie die gleichen Bedingungen schaffen. Nur die Tests selbst haben eine vereinfachte Form. Die Aufgabe vor dem Kind wird die gleiche sein. Er muss die Linien mit seinen Augen von Anfang bis Ende verfolgen. Genauso kann man sich weder mit dem Finger noch mit dem Stift helfen.
Natürlich müssen Sie dem Baby genauer folgen, die Geschwindigkeit und die Richtigkeit der Aktionen überwachen und den Kommentaren, die es macht, aufmerksam zuhören. Nur wenige der Kinder im Alter von fünf oder sechs Jahren werden die Aufgabe mit großem Enthusiasmus erledigen. Es ist unwahrscheinlich, dass das Baby an schwarzen Linien interessiert ist.
In einer solchen Situation kannst du alles in Form eines Spiels arrangieren. Du kannst zum Beispiel sagen, dass der Held deines Lieblingstrickfilms dringend Zahlen von den Enden der Gleise braucht, um den Bösewicht zu besiegen.
Auswertung der Ergebnisse
Bewältigt das Baby die Aufgabe problemlos und korrekt in ein bis zwei Minuten - das ist in Ordnung, dann ist die Stabilität seiner Aufmerksamkeit auf höchstem Niveau. Wenn ein wenig mehr Zeit investiert und erlaubt wäreeinige Ungenauigkeiten, die das Kind selbst korrigiert hat, dann ist seine Konzentrationsfähigkeit überdurchschnittlich hoch. Das durchschnittliche Ergebnis ist, wenn das Kind gegen Ende der Arbeit anfing, Fehler zu machen, versuchte, sich mit dem Finger zu helfen. Wenn zu viele Fehler gemacht wurden, ist das Ergebnis unterdurchschnittlich.
Es ist auch erwähnenswert, dass die "Tangled Lines"-Technik nicht nur entwickelt wurde, um das Konzentrationsniveau zu testen, sondern auch, um es zu stimulieren.
