Spieltherapie: Konzept, Arten, Methoden und Mittel, Beispiele

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 06:16

Was ist Spieltherapie? Spiele zur psychotherapeutischen Beeinflussung von Erwachsenen und Kindern. Dieses Konzept umfasst verschiedene Methoden. Doch alle eint die Erkenntnis, dass das Spiel einen starken Einfluss auf die Prozesse der Persönlichkeitsentwicklung haben kann. Schließlich ist es ein einzigartiges Phänomen der universellen menschlichen Kultur, das an seinen Ursprüngen steht und auf seinem Höhepunkt thront. Seit Anbeginn der Zivilisation war das Spiel eine Art Kontrollmaßnahme der wichtigsten Eigenschaften des Individuums. Tatsache ist, dass eine Person bei keiner der bestehenden Aktivitäten so viel Selbstvergessenheit zeigen kann. Und nur im Spiel werden all die intellektuellen Ressourcen offengelegt, die ein Individuum besitzt. Nehmen Sie zum Beispiel Eishockey und Fußball. In diesen etablierten Spielmodellen verh alten sich sowohl Erwachsene als auch Kinder genau so, wie sie es in verschiedenen Extremsituationen tun würden, und sind bei der Bewältigung von Schwierigkeiten an der Grenze ihrer Kräfte und Fähigkeiten.

Spieltherapie in der modernen Psychologie ist immer nochrelativ junge Branche. Die Hauptarbeit in dieser Richtung wird in der Regel mit Kindern durchgeführt.

Spieltherapie entstand in den Tiefen der Psychoanalyse in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Aber als praktische Technik wurde es erst 1992 geäußert und implementiert

Methode der psychologischen Korrektur

Therapie mit einem Spiel ist eine Methode der Persönlichkeitsbeeinflussung, die auf den Prinzipien der Dynamik ihrer seelischen Entwicklung beruht. Diese Methode soll den emotionalen Stress einer Person lindern, indem sie eine Vielzahl von Werkzeugen verwendet, die Menschen unterschiedlichen Alters Stoff für die Vorstellungskraft geben.

Eine solche Therapie für Erwachsene wird in Form einer Vielzahl von Aufgaben, Übungen und Trainings zur nonverbalen Kommunikation eingesetzt. Auch ein Psychologe kann seinen Patienten anbieten, verschiedene Situationen durchzuspielen etc. Während des Spiels entwickelt sich eine enge Beziehung zwischen den Teilnehmern. Auf diese Weise können Sie Angst, Anspannung und Angst von denen lindern, die eine Person umgeben. Das steigert sein Selbstwertgefühl. Dies bietet dem Einzelnen die Möglichkeit, sich in bestimmten Kommunikationssituationen zu erproben und die Gefahr gesellschaftlich bedeutsamer Konsequenzen zu beseitigen.

Spielen ist für ein Kind eine Form der Selbsttherapie. Dank ihr lernt eine wachsende Person, auf verschiedene Probleme und Konflikte richtig zu reagieren. Sehr oft ist Spieltherapie die einzige Möglichkeit für ein Kind, Hilfe zu bekommen. Dies wird deutlich, wenn man die allgemeinen Indikationen für die Anwendung dieser Technik verdeutlicht. Dazu gehören Isolation und Infantilismus,phobische Reaktionen und mangelnde Geselligkeit, übermäßiger Gehorsam und übermäßige Konformität, schlechte Angewohnheiten und Verh altensstörungen und bei Jungen eine unzureichende Identifizierung der Geschlechterrolle.

Ziele der Spieltherapie

Was sind die Ziele dieser Methode der psychologischen Korrektur? Zu den Hauptaufgaben der Spieltherapie, die zu den Formen der Kunsttherapie gehört, gehören:

• das psychische Leiden des Kindes lindern;
• Entwicklung eines Selbstwertgefühls bei einem kleinen Patienten und Stärkung des eigenen "Ich" in ihm;
• Wiederherstellung des Vertrauens in Gleich altrige und Erwachsene durch die Optimierung der Beziehungen zu ihnen;
• Entwicklung der Fähigkeit zur emotionalen Selbstregulation;
• Vorbeugung und Korrektur verschiedener Deformationen bei der Bildung des "Ich-Konzepts";
• Vorbeugung und Korrektur von Verh altensabweichungen.

Funktion der Spieltherapie

Nach dieser Methode durchgeführte Psychokorrektionskurse können eine positive Wirkung entf alten, da im Zuge ihrer Durchführung eine positive emotionale Verbindung zwischen Erwachsenen und Kindern aufgebaut wird. Gleichzeitig wird ein Merkmal des Spiels wie seine Zweidimensionalität berücksichtigt, das die Auswirkungen auf die Entwicklung bestimmt. Der Zweck einer solchen Korrektur besteht darin, Hilfestellungen zu organisieren, um das Selbstwertgefühl, das eigene „Ich“, zu behaupten.

Jedes Kind ist einzigartig. Wie jeder Mensch hat er seine eigenen inneren Quellen der Selbstentwicklung. Mit Hilfe des Spiels werden Ängste und negative Emotionen sowie Selbstzweifel unterdrückt. Gleichzeitig erweitern Kinder ihre Kommunikationsfähigkeit erheblichErweitern Sie die ihnen zur Verfügung stehende Aktionspalette mit Items.

Spieltherapie hat auch gewisse unspezifische Wirkungen, die sich positiv auf die geistige Entwicklung des Kindes auswirken können. Sie treten auf, wenn emotionaler Stress abgebaut wird, wodurch Kinder ihre Fähigkeiten angemessener und vollständiger entf alten können.

Bei gut geführtem Unterricht ist das Kind in der Lage, seine Gefühle zu verstehen und zu entscheiden, wie es sich in einer bestimmten Situation am besten verhält.

Funktionen der Spieltherapie

Aktivitäten zur Korrektur des psychischen Zustands des Kindes sind notwendig für:

1. Diagnose. Bei der Durchführung der Spieltherapie werden die Persönlichkeitsmerkmale eines kleinen Patienten sowie seine Beziehung zu Menschen und zur Außenwelt geklärt. Wenn Sie versuchen, einfach ein Gespräch mit einem Kind zu beginnen, wird es sich höchstwahrscheinlich aus dem einen oder anderen Grund in sich selbst zurückziehen, sodass ein Erwachsener keine Antworten auf seine Fragen erh alten kann. Ganz anders verhält es sich bei einem informellen Setting. In diesem Fall zeigt das Baby alles, was es auf sensomotorischer Ebene erlebt hat. Durch spontane Handlungen ist das Kind völlig willkürlich, drückt sich aber gleichzeitig am vollständigsten aus.
2. Training. Bereits eine oder mehrere Sitzungen der Methode ermöglichen es dem Kind, seinen Horizont zu erweitern und die Fähigkeit zu erwerben, Beziehungen neu aufzubauen. Dank der Spieltherapie ist das Baby in der Lage, den Prozess der Sozialisierung und Wiederanpassung völlig schmerzfrei zu durchlaufen und etwas über die Organisation seiner Umgebung zu lernen. Frieden.
3. Therapeutische Funktion. In jungen Jahren ist das Ergebnis des Spiels für einen kleinen Patienten noch nicht interessant. Wichtiger ist ihm der Prozess selbst, der es ihm ermöglicht, seine Ängste und Gefühle auszudrücken, die erlebte Unbeholfenheit in der Kommunikation mit Menschen, während er eine Lösung für Probleme und Konflikte findet. Infolgedessen entwickelt und stärkt das Kind die notwendigen mentalen Prozesse mit der allmählichen Bildung von Toleranz und einer angemessenen Reaktion auf das, was um es herum passiert.

Arten und Formen von Klassen

Es gibt viele Kriterien, nach denen die Methoden der Spieltherapie eingeteilt werden. Abhängig von der Position, die Erwachsene während des Unterrichts einnehmen, passiert es also:

1. Verzeichnis. Eine solche Spieltherapie ist ein gerichteter Prozess. Darin ist ein Erwachsener Organisator für ein Kind. Gleichzeitig werden dem kleinen Patienten fertige Lösungen für das vorgeschlagene Problem angeboten. Im Prozess des Spielens lernt das Kind selbstständig seine eigenen Konflikte und sich selbst kennen.
2. Nicht direktiv. Diese Spieltherapie ist ungerichtet. Währenddessen besteht die Aufgabe eines Erwachsenen darin, zu versuchen, sich nicht in den Unterricht einzumischen und gleichzeitig eine warme und gemütliche Atmosphäre des Vertrauens und der Verlässlichkeit um den kleinen Patienten herum zu schaffen.

Spieltherapie zeichnet sich auch durch die Struktur aus, die die Materialien für ihre Durchführung haben. Gleichzeitig sind die Klassen:

1. Strukturiert. Diese Spiele werden bei der Arbeit mit Kindern im Alter von 4 bis 12 Jahren verwendet. Alle AktionenGleichzeitig sind sie eine Provokation für einen offenen Ausdruck von Aggression (bei Verwendung von Spielzeugwaffen), Ausdruck eines unmittelbaren Verlangens (bei Verwendung von menschlichen Figuren), ein Weg zur Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten (in Form von Spaß mit Autos, Zügen und ein Telefon).
2. Unstrukturiert. Solche Spiele in der Therapie für Vorschulkinder können Sportübungen und Aktivitäten im Freien sein, Arbeiten mit Plastilin, Lehm, Wasser, Sand usw. All dies ermöglicht es dem Kind, seine Gefühle indirekt auszudrücken, was dem Baby ein Gefühl der Freiheit gibt.

Verschiedene Arten der Spieltherapie werden nach der Form unterschieden, die bei der Organisation des Prozesses verwendet wurde. Diese Liste enthält Klassen:

• Gruppe;
• individuell.

Welche Spieltherapie eignet sich am besten für Psychologen?

Diejenige, die es Ihnen ermöglicht, den besten Weg zu finden, um die Aufgaben zu lösen und die notwendigen Ziele zu erreichen, die den Spezialisten gegenüberstehen.

Gruppenaktivitäten

Um die notwendige Art der Spieltherapie festzulegen, muss die jeweilige Lehrkraft das Kommunikationsbedürfnis der Kinder analysieren. Für den Fall, dass es noch nicht gebildet wurde, sollte der Unterricht individuell sein. Wenn dies in Ordnung ist, dann ist die bevorzugte Form der Spieltherapie die Gruppentherapie. Es ermöglicht Kindern, ruhig miteinander zu kommunizieren und sich gleichzeitig am vollständigsten zu öffnen.

Spieltherapie für Kinder in der Gruppe,wird es einem Vorschulkind ermöglichen, sein Selbstwertgefühl zu steigern, sich selbst als Person zu erkennen, richtig auf das Auftreten negativer innerer Emotionen zu reagieren, Angstgefühle, Schuldgefühle und Angstzustände zu reduzieren. Dabei beobachten sich die Kinder gegenseitig und versuchen sich in der Regel selbst an einer Rolle im Spiel. Ziel der Arbeit des Spezialisten ist in diesem Fall nicht die ganze Gruppe, sondern jeder einzelne seiner Teilnehmer. Die optimale Spieleranzahl ist in diesem Fall 1 Erwachsener und 5 Kinder. Kinder im Vorschul alter müssen alle gleich alt sein und dürfen nicht mehr als 1 Jahr auseinander liegen.

Bei der Anwendung der Spieltherapie entwickelt jedes Kind in der Gruppe:

• positives Ich-Konzept;
• Handlungsverantwortung;
• Selbstbeherrschung;
• Fähigkeit, unabhängige Entscheidungen zu treffen;
• Glaube an das eigene Ich.

Im Laufe der Zeit ersetzt die strukturierte Spieltherapie die unstrukturierte Spieltherapie. Diese Art von Aktivität ermöglicht es Vorschulkindern, ihre Gefühle und Sorgen freier auszudrücken, bis hin zu den aggressivsten. Dadurch kann der Psychologe sie leichter nachverfolgen und korrigieren.

Beschäftigungstools

Der Spieltherapieraum sollte mit Tischen mit Holzplatten ausgestattet sein. Es wäre schön, wenn darin Dias mit Schubladen installiert wären, auf deren Oberfläche man zeichnen und dann die Bilder löschen könnte.

Auch im Raum für eine solche Therapie werden folgende Spielzeuge und Materialien benötigt:

1. Puppen, TransportFonds, Häuser, Puppen, Registrierkassen usw. Sie alle ermöglichen es Ihnen, die Realität der Welt zu vermitteln.
2. Farben mit Notenpult, Würfel, Wasser, Sand, Lehm. Diese Materialien sind notwendig, um die Emotionen und den Selbstausdruck des Kindes in Kreativität zu schwächen.
3. Gummimesser, Soldaten, Raubtiere, Waffen. Diese Spielzeuge geben Ihnen die Möglichkeit, auf Aggressionen zu reagieren.

Sehen wir uns Beispiele für Spiele für Kinder im Vorschul alter an.

Sandtherapie

Psychologen begannen diese Methode in den 20er Jahren des 20. Jahrhunderts anzuwenden. Die Autorin dieser Methode der Persönlichkeitskorrektur war Dora Kalff, eine Jungsche Analytikerin. Spiele in der Sandtherapie dienen der Arbeit mit psychisch benachteiligten Kindern. Sie tragen zur Entwicklung des räumlichen Vorstellungsvermögens des Kindes bei, lehren ihm logisches Denken und entwickeln feinmotorische Fähigkeiten. Die Sandtherapie beim Spielen mit Sand lässt das Kind zur Ruhe kommen. Deshalb ist dieser Bereich der psychokorrektiven Arbeit besonders für Vorschulkinder mit Hyperaktivität angezeigt.

Sandtherapie (Spielen mit Sand) beinh altet Handübungen, Schauspiel, Fantasien und vieles mehr, was sich positiv auf das Kind auswirkt, seine sensiblen Fähigkeiten entwickelt und kognitive Prozesse anregt. Darüber hinaus ermöglicht diese Richtung dem Baby, seine Handlungen mit dem wirklichen Leben zu korrelieren, Muskelverspannungen zu beseitigen, das Sehvermögen zu verbessern, Buchstaben zu lernen, das Gehör zu entwickeln und Lese- und Schreibfähigkeiten zu erwerben.

Sandtherapiespiele sind überhaupt nicht nötigim Büro eines Psychologen verbringen. Ein Strand, ein Sandkasten für Kinder oder einfach nur ein Sandhaufen, der zum Bauen mitgebracht wird, ist perfekt für sie. Auch in einer Wohnung kann eine Box mit diesem Naturmaterial aufgestellt werden. Für das Sandspiel erfordert die Sandtherapie auch reale Symbole. Das können Tierfiguren, Märchenfiguren und Menschen, Autos und Häuser, Naturmaterialien und Pflanzen etc. sein. Nach der Vorbereitung auf den Unterricht muss dem Kind völlige Gest altungsfreiheit eingeräumt werden. Erwachsene sollten das Baby nicht mit ihren Ratschlägen stören, außer wenn es selbst darum bittet.

Betrachten wir Spiele und Übungen in der Kunsttherapie mit Sand. Darunter sind solche, mit denen Sie allgemeine und feinmotorische Fähigkeiten entwickeln können. Während eines solchen Spiels muss das Kind stehen. Dies ermöglicht es ihm, den Hauptteil der Muskeln zu nutzen, die richtige Körperh altung zu bilden, den Bewegungsapparat zu stärken und die Bewegungskoordination zu entwickeln. Bei der Sandtherapie in einem Spiel für Kinder im Vorschul alter müssen ein Kind und ein Erwachsener Abdrücke der Handfläche und des Rückens auf einer ebenen Fläche aus natürlichem Material hinterlassen. Danach müssen sie ihre Gefühle teilen.

Außerdem empfiehlt es sich, den Sand mit den Fingerspitzen zu ertasten. Es kann auch auf die Handfläche gestreut werden. In diesem Fall muss das Kind erklären, ob es ihm angenehm ist oder nicht. Eine solche Übung soll einem Kind beibringen, ein bestimmtes Objekt mit seinen Händen zu erkunden und auf seine eigenen Gefühle zu hören. Um emotionalen Stress abzubauen, sollten Spiele in einer ruhigen Umgebung gespielt werden. Dadurch kann sich der kleine Patient auch konzentrierenAchtung.

Bei Bedarf können Sie in den Workshop Sandtherapie einbeziehen und mit Sand spielen, um Aggressionen abzubauen. Alle Handlungen sollten in diesem Fall mit positiven Emotionen und dem Sieg des Guten über das Böse enden. Um den aggressiven Zustand des Babys zu beseitigen, kann eine Sanddusche arrangiert werden. Lass es zuerst einen feinen Regen sein, der auf eine Handfläche passt. Außerdem muss die Sandmenge erhöht werden. Es kann mit einem Kindereimer oder zwei Handflächen aufgeschöpft werden. Es ist wichtig, dass das Kind spürt, dass es an diesem Regen beteiligt ist. Nur in diesem Fall kann er sich beruhigen und die weitere Kommunikation weniger aggressiv wahrnehmen.

Brettspiele

Klassen mit Kindern können nicht nur mobil sein. Es ist auch möglich, Brettspiele zu verwenden. Als Kunsttherapie tragen sie zur Entwicklung der kindlichen Fähigkeiten und seiner persönlichen Qualitäten bei. Außerdem verbinden sie Spiel mit Lernen. Aus diesem Grund kann die Durchführung solcher Aktivitäten ein wunderbares pädagogisches Instrument für Kinder im Vorschul alter sein.

Die Therapie mit einem Brettspiel entwickelt die Aufmerksamkeit und das visuelle Gedächtnis, die Logik und den Einfallsreichtum, das phantasievolle Denken und die Vorstellungskraft eines Kindes. An solchen Kursen sollten in der Regel mehrere Personen gleichzeitig teilnehmen. In diesem Fall tragen Kunsttherapiespiele zur Interaktion der Kinder untereinander bei. Durch die Einh altung der vorgeschlagenen Regeln lernen Vorschulkinder, wie man richtig miteinander kommuniziert, Geduld hat, auf die Wende wartet, Empathie mit ihren Rivalen hat und nicht nur Siege, sondern auch Niederlagen mit Würde akzeptiert. Brettspiele in der Kunsttherapie ermöglichen es Ihnen also, die persönlichen Eigenschaften des Kindes richtig zu formen.

Zu den Hauptvorteilen solcher Aktivitäten gehört das Fehlen von Spielplätzen und komplexen Geräten. Sie brauchen nur einen Tisch und alle notwendigen Gegenstände (Würfel, Chips, Karten usw.). Solche Spiele haben folgende Vorteile:

• Vorschulkindern beibringen, eine Vielzahl von Phänomenen und Objekten zu erkennen und sich dann zu merken, die Aufmerksamkeit des Kindes zu entwickeln und den Wortschatz zu erweitern, und zwar auf interessante und farbenfrohe Weise;
• das Baby auf das Leben vorbereiten, ihm bestimmte Probleme anbieten, deren Lösung das Baby seine Fähigkeiten entwickeln, Lebenserfahrung sammeln;
• hilft, Reaktionsgeschwindigkeit, Beweglichkeit, Koordination und Sehvermögen zu verbessern.

Zum Beispiel das Brettspiel "Shopping Therapy". Es ist für Mädchen gedacht. Ziel ist es, so viele Einkäufe wie möglich zu tätigen und dabei so wenig Geld wie möglich auszugeben. Während des Spiels müssen die Teilnehmer abwechselnd Züge machen. Dadurch können sie in die Boutiquen des Einkaufszentrums gelangen. Es verfügt über zwei Etagen. Bei der ersten wird vorgeschlagen, verschiedene Outfits zu kaufen und Accessoires für sie zu besorgen. Die zweite Etage ist der Unterh altungsbereich. Sie gelangen hierher, wenn Sie zum Feld "Aufzug" gehen. Der Teilnehmer, der im zweiten Stock gelandet ist, muss eine Runde überspringen. Hier muss sie, wenn sie die Felder von Restaurants und Bars betritt, einen bestimmten Betrag bezahlen. Wer Glück hat, ist auf dem Glücksfeld. Hier können Sie einen bestimmten Preisgeldbetrag gewinnen. Sie gewinntDas Mitglied, das es geschafft hat, die meisten Artikel mit dem geringsten Geldbetrag zu kaufen.

So ist "Shopping Therapy" ein Spiel, das eine interessante und spannende Unterh altung ist. Hier fühlt sich jede der Teilnehmerinnen wie in einem echten Einkaufszentrum, wo ihr angeboten wird, für Geld alles zu kaufen, was sie will.

Das Spielpaket enthält das Spielfeld selbst sowie 60 rote und 24 gelbe Spielsteine. Sie werden mit 4 Pässen, 60 Banknoten, einem Zugwürfel, 72 Karten und 20 Ausflugskarten geliefert. Im Bausatz vorhanden und die Spielregeln

Kunsttherapie und Computer

Der moderne Mensch lebt in der Welt der neuesten digitalen Technologien. Aus diesem Grund sind Computer aus unserem Alltag nicht mehr wegzudenken.

Laut Experten werden Kinder heute viel schneller erwachsen als noch vor, sagen wir, 10 Jahren. Sie lernen Technologie schon in jungen Jahren kennen und verw alten Tablets und Laptops perfekt, besser als ihre Großeltern.

Der Computer ist heute ein fester Bestandteil des Lernens. Und das gilt nicht nur für die Ausbildung am Institut und in der Schule. Gadgets werden auch für Kinder verwendet, die Vorschuleinrichtungen besuchen. Die Entwickler haben viele Computerspiele entwickelt, die die Entwicklung von Gedächtnis und Aufmerksamkeit fördern und dem Kind helfen, das Zählen und das Lernen von Buchstaben zu lernen. Der PC wird auch in der psychosozialen Arbeit mit Kindern eingesetzt.

Zum Beispiel wird im Spiel "Intensive Care" ein Kind gebeten, einer jungen Android-Heldin zu helfen, die ein Praktikum in einem Krankenhaus macht, um mit verschiedenen Schwierigkeiten fertig zu werden, die auftretenSie ist auf dem Weg, neue Leute kennenzulernen und sich mit ihnen anzufreunden. Das Mädchen muss ihre Liebe finden. Der neue Job eröffnet der Heldin unbegrenzte Möglichkeiten, mit Patienten und Kollegen zu kommunizieren. Die Aufgabe des Spielers besteht darin, Lösungen in ungewöhnlichen Situationen und in Gesprächen zu finden, deren Wahl die Entwicklung der Handlung sowie die Beziehungen, die die Heldin zu anderen Menschen haben wird, weiter bestimmt.