Der Artikel enthält allgemeine Informationen über das Konzept der Internalisierung. Dieses Phänomen ist charakteristisch für höhere mentale Funktionen und Aktivitäten. Der Begriff wurde sowohl von westlichen als auch von sowjetischen Psychologen entwickelt, insbesondere im Rahmen der Tätigkeitspsychologie.
Begriffsdefinition
Das Konzept der Internalisierung wurde zuerst von Forschern aus Frankreich in die wissenschaftliche Zirkulation eingeführt. Anfangs gab es eine andere Bedeutung von Iteration. Es war ein Phänomen, das den Prozess bezeichnete, die Ideologie des Individuums einzupflanzen, das heißt, das Bewusstsein der Gesellschaft wurde auf das Bewusstsein des Individuums übertragen.
Psychoanalytiker betrachten eine etwas andere Definition von Internalisierung. Dies ist ihrer Meinung nach ein Prozess, der in der Psyche stattfindet und die Beziehung eines Individuums zu einem existierenden oder nicht existierenden Objekt bestimmt, die Umwandlung eines äußeren Umweltfaktors in einen inneren Umweltfaktor. Dieses Phänomen sorgt immer noch für Diskussionen in psychoanalytischer Richtung. Im Moment haben Wissenschaftler noch nicht herausgefunden, ob solche Prozesse wie Introjektion, Absorption und Identifikation identisch sind oder parallel verlaufen.
sowjetischDer Psychologe L. S. Vygotsky hat die folgende Definition von Internalisierung gegeben - dies ist die Transformation einer externen Aktivität in die interne Umgebung des Bewusstseins. Der Wissenschaftler glaubte, dass die anfängliche Entwicklung der Psyche in der äußeren Umgebung stattfindet und von verschiedenen Umweltfaktoren abhängt, die sich in der Umgebung des Individuums befinden. Aber im Laufe der Zeit werden diese äußeren allgemeinen Aktivitätsformen aufgrund des Phänomens der Internalisierung vom menschlichen Bewusstsein absorbiert und werden zu den höchsten mentalen Funktionen eines bestimmten Individuums.
Wie läuft der Prozess der Internalisierung ab?
Oben wurde bereits gesagt, dass sich die äußeren Beziehungen zwischen Menschen allmählich in höhere mentale Funktionen einer Person verwandelten, wie zum Beispiel Gedächtnis, Denken, Wahrnehmung, Empfindung, Vorstellungskraft. L. S. Vygotsky führte Experimente in der Schule durch, um seine theoretischen Annahmen zu bestätigen. Als Ergebnis der Forschung kam der Wissenschaftler zu folgenden Schlussfolgerungen:
- Du kannst den Prozess des Aufbaus höherer mentaler Funktionen nur in der Genesis sehen, nachdem sie gebildet wurden. Dann dringt das Gebäude tief ins Bewusstsein ein und wird ununterscheidbar.
- Die Verinnerlichung trug dazu bei, die psychische Realität durch den Übergang äußerer Formen in innere entstehen zu lassen.
- Die gebildete Essenz ist schwer zu erklären, besonders wenn wir vom Standpunkt der physiologischen Prozesse sprechen. Um dies zu berücksichtigen, ist eine andere Art von Toolkit erforderlich - psychologische.
Der Prozess der Umwandlung externer in interne Beziehungen ist durch Internalisierung möglich. Diese Transformation erfolgt nicht unabhängig, weil sie auch davon abhängtvon umliegenden Menschen, Kommunikation mit ihnen. Nur dank adäquater Erziehung entwickeln sich das Kind und seine Psyche richtig. Das Phänomen der Internalisierung hilft einer Person, mental Pläne zu machen, Dialoge zu führen und verschiedene Optionen für Ereignisse in Betracht zu ziehen. Das Denken in abstrakten Kategorien wird zugänglich.
Internalisierung von Aktivitäten
Jeder Begriff ist ein Produkt menschlicher Aktivität. Es stellt sich heraus, dass es kaum gelehrt werden kann. Aber dank eines richtig organisierten Lernprozesses wird die Verinnerlichung der Aktivitäten schrittweise und schrittweise erfolgen.
Nehmen Sie zum Beispiel ein Schulkind, das lesen lernt. Zunächst sollte er äußere Formen lernen, also Buchstaben. Dann lernt der Schüler allmählich die Silben und beginnt laut zu lesen. Aber auch hier endet der Prozess des Lesenlernens nicht, denn der nächste Schritt ist der Übergang vom lauten Lesen zum inneren Lesen. Dies ist der Prozess, äußere Handlungen in höhere mentale Funktionen umzuwandeln – der Prozess der Verinnerlichung.
Neben diesem Phänomen gibt es noch ein anderes entgegengesetztes Konzept. Interiorisation und Exteriorisation sind wie zwei Seiten einer Medaille. Der eine verwandelt das Außen in das Innen und der andere das Innen in das Außen. Wenn zum Beispiel eine automatisierte Fertigkeit fehlschlägt, beginnt eine Person zu suchen, was falsch ist, und macht es dann richtig. Somit kehrt das Innere zum Äußeren zurück.
Beschäftigt mit dem Studium und der Entwicklung dieser Konzepte im Rahmen der Theorie der Entwicklungsstadien der geistigen Aktivität P. Ya. Galperin. Er betrachtete die höchste Stufe der Internalisierung zu seindass eine Person mental bestimmte Handlungen ausführen kann, ohne auf zusätzliche Manipulationen zurückzugreifen.
Theorie von P. Ya. Galperin
Der Wissenschaftler glaubte, dass eine mentale Aktion erst nach dem Durchlaufen der folgenden Stadien entstehen würde:
- Vorstellung der Leistungsanforderungen.
- Externe Objektmanipulation.
- Eigentlich ist Internalisierung die Beherrschung des Handelns ohne materielle Objekte, die Umwandlung in einen inneren Plan. Hier wird externe Sprache verwendet, um sich auf externe Objekte zu beziehen.
- Der endgültige Übergang von Sprache zu geistiger Aktivität.
- Abschluss der Internalisierung.
So entwickelt sich die menschliche Psyche, und äußere Handlungen werden mit Hilfe der Verinnerlichung zu geistiger Aktivität.
